怎么辦呢？在和周總理交談時(shí)，自然少不了創(chuàng)作的話題。于是，曹禺老師再次向周總理求教，提出由于自己比較熟悉知識(shí)分子，能不能寫(xiě)寫(xiě)知識(shí)分子的思想改造？周總理立即表示這個(gè)主題很好，很重要，很值得一寫(xiě)。為此，曹禺老師才勉強(qiáng)有了信心，并且下定了決心。

不久，中共北京市委就做了很好的安排，讓曹禺老師跟隨市委工作組進(jìn)入到協(xié)和醫(yī)學(xué)院，參加北京市高等院校正在開(kāi)展的，轟轟烈烈的教師思想改造運(yùn)動(dòng)?？梢哉f(shuō)，當(dāng)時(shí)曹禺老師是全身心的，滿懷激情的，投入到體驗(yàn)生活和準(zhǔn)備創(chuàng)作中來(lái)了。

眾所周知，北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院是早年由美國(guó)“煤油大王”洛克菲勒捐資興辦起來(lái)的。長(zhǎng)期以來(lái)，這里完全掌握在美國(guó)人的手中，是不折不扣按照美國(guó)醫(yī)學(xué)院的組織機(jī)構(gòu)和辦學(xué)理念、教學(xué)制度來(lái)成立和運(yùn)轉(zhuǎn)的。醫(yī)學(xué)院既有最先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和儀器儀表，也有一大批高級(jí)醫(yī)學(xué)專家來(lái)主持工作。曹禺老師用了三個(gè)多月的時(shí)間，深入到教職員工里邊，列席醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、基層民主生活會(huì)，逐步與教授和專家相識(shí)，并且交上了朋友，走遍門(mén)診部、住院部，甚至神秘的手術(shù)室……凡是認(rèn)為需要調(diào)查、采訪的人和事，都做了認(rèn)真和詳細(xì)的了解和研究，先后記滿了二十多個(gè)創(chuàng)作素材的筆記本。

在做了這一切以后，曹禺老師卻仍然猶豫不決，舉棋不定，遲遲沒(méi)有動(dòng)筆。最后，思來(lái)想去終于在1954年的4月初開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)作，一直到7月中旬收筆完成，一共寫(xiě)了三個(gè)半月的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，吳世良女士（北京人藝演員，英若誠(chéng)的夫人——筆者注）是曹禺老師的秘書(shū)和助手，劇本由曹禺老師口述，吳世良在一旁做筆錄。吳世良事后介紹說(shuō)：“我們每天從上午9點(diǎn)開(kāi)始，到夜晚11點(diǎn)，幾乎是不間斷地寫(xiě)作。有時(shí)，連星期天也不能休息。曹頭兒（當(dāng)時(shí)我們對(duì)曹禺老師的愛(ài)稱——引者注）口述的時(shí)候往往很激動(dòng)，可以說(shuō)完全沉浸在劇中人物的情感之中了。”就是這樣，曹禺老師一面奮力寫(xiě)作，北京人藝一面加緊排練，邊寫(xiě)邊排，而且每寫(xiě)完一幕戲，就要送給協(xié)和醫(yī)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和專家們看劇本的稿子，征求他們的意見(jiàn)。

這里，我還要把《明朗的天》的故事梗概介紹一下——