斯斯參加高考前夕，焦慮、恐懼心理嚴(yán)重，幾度想放棄高考，斯斯媽媽又聯(lián)絡(luò)我問(wèn)我有何辦法。當(dāng)時(shí)我在外地學(xué)習(xí)，所以把斯斯轉(zhuǎn)介給咨詢中心另一個(gè)年輕的老師了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，斯斯還是參加了高考，成績(jī)卻比預(yù)料中的好些，剛好上了二本線，被外省的一所地方院校錄取了，而且令人欣慰的是她終于可以如愿以償?shù)貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)專業(yè)了。斯斯的未來(lái)會(huì)怎樣，我們并不知道。她長(zhǎng)大了，而我始終難忘她那天使般的笑容。

案例分析

“思春期”是女性人生的第二次生長(zhǎng)“高峰”，她們迅速變化的婀娜多姿的身材，為她們一生的發(fā)育奠定了基礎(chǔ)。

從外表體型來(lái)看，最顯著的是身高、體重、胸圍的變化，以及月經(jīng)初潮的來(lái)臨。進(jìn)入思春期前后的少女，身體發(fā)育很快，可能在半年內(nèi)就長(zhǎng)得和父母親一樣高或更高，月經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，乳房逐漸突出，出現(xiàn)分明的身體曲線。從心理發(fā)展來(lái)看，少女的智力特征，如語(yǔ)言表達(dá)、思維能力、視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)等方面有了突出發(fā)展，她們反應(yīng)能力強(qiáng)，動(dòng)作靈巧，觀察事物快而準(zhǔn)確。少女的自我意識(shí)、智力和情緒體驗(yàn)等也得到迅速發(fā)展。

她們開(kāi)始意識(shí)到自己不再是小孩了，出現(xiàn)強(qiáng)烈的獨(dú)立心理，喜歡自由和思考，極力追求給別人留下美麗的感覺(jué)，并極力擺脫父母的約束和嘮叨，但依然存在不同程度的依賴心理，說(shuō)話做事仍像小孩子所為。

她們開(kāi)始崇尚理論，喜歡判斷批評(píng)，喜惡分明，如開(kāi)始評(píng)價(jià)某個(gè)老師對(duì)學(xué)生不尊重，不分青紅皂白地訓(xùn)斥學(xué)生不該談戀愛(ài)；開(kāi)始評(píng)價(jià)父母不該私自打探自己的隱私，并整天對(duì)自己不放心或不滿意，但有時(shí)候又顯得有些過(guò)于主觀。

由于身體發(fā)展迅速，而心理發(fā)展相對(duì)滯后，即心理的發(fā)展遠(yuǎn)不如身體上那么成熟，使得“思春期”少女的身心發(fā)展不平衡，也不穩(wěn)定，往往給少女的心理帶來(lái)危機(jī)，有時(shí)問(wèn)題的出現(xiàn)有如“急風(fēng)暴雨”，使人措手不及。這種因身心發(fā)展不平衡而呈現(xiàn)在心理與行為上的問(wèn)題，一般會(huì)隨著時(shí)間的推移，而逐步減少或消失。但也有部分少女的問(wèn)題因沒(méi)有得到很好的引導(dǎo)，或家庭本身存在問(wèn)題，則需要心理咨詢或治療的介入。