每個(gè)人都有困惑迷茫的時(shí)候，由此會(huì)產(chǎn)生自卑、沮喪等負(fù)面情緒，這是人之常情。如果人們不及時(shí)地脫離這些負(fù)面情緒，就會(huì)淪為情緒的俘虜，甚至不戰(zhàn)而敗，而有些人則能巧妙地化解這些負(fù)面情緒，不僅豐富了自己的人生閱歷，也增加了自己沖擊成功的資本。當(dāng)人們身陷困境時(shí)，如何處理負(fù)面因素，是決定成敗的關(guān)鍵因素，而這其中的主動(dòng)權(quán)則掌控在你自己的手中。

劍橋大學(xué)的教授們經(jīng)常這樣告誡自己的學(xué)生：“自卑是成功的勁敵。”一個(gè)人若想在某個(gè)領(lǐng)域中獲得成功，自信心是必備的條件之一。如果過(guò)于看重別人的評(píng)價(jià)，僅因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)兒缺陷就自責(zé)不已甚至深深自卑，必然會(huì)影響正常的生活節(jié)奏。有的人在情緒低落時(shí)，總是期望得到別人的肯定和贊美，卻忽視了最好的肯定者是自己，最好的贊美者也是自己。正如一位成功人士所言：“不要在意別人對(duì)你的看法，因?yàn)檫@些看法會(huì)成為你的包袱。我從來(lái)不為自己得不到別人的喝彩而憂慮，因?yàn)槲視?huì)隨時(shí)將贊美的掌聲獻(xiàn)給自己。”不應(yīng)將改變自己的希望寄托到別人身上，而應(yīng)隨時(shí)告誡自己，只有自己才能拯救自己。

任何一個(gè)人都會(huì)在自己的學(xué)習(xí)和工作中遇到艱難坎坷、曲折磨難，也會(huì)失意迷茫、痛苦彷徨，其實(shí)這一切都沒(méi)有人們想象中的可怕，正是因?yàn)槿藗儗?duì)自己失去了信心，才使這些困難被無(wú)限放大。因此，最可怕的是自己否定自己。如果面對(duì)困難失去信心，會(huì)使自己在困難面前變得懦弱可欺，困難成為強(qiáng)勢(shì)者，會(huì)最終將自己打到。如此看來(lái)，打敗自己的不是困難，而是懦弱的自己。

一次，劍橋大學(xué)的兩位學(xué)生在教授的帶領(lǐng)下，深入一個(gè)溶洞進(jìn)行考察。在當(dāng)?shù)厝藗兊膫髡f(shuō)中，這個(gè)溶洞有著可怕的“魔力”。以前曾有人壯著膽子走進(jìn)溶洞，但是都一去不返，從此杳無(wú)音訊。當(dāng)?shù)厝硕及讶芏纯醋魇恰澳Ф础?，而劍橋大學(xué)的師生卻絲毫不畏懼，義無(wú)反顧地走進(jìn)了溶洞。

師生們開(kāi)始了漫長(zhǎng)的溶洞之旅，隨身攜帶的計(jì)時(shí)器告訴他們，他們已經(jīng)在那個(gè)暗無(wú)天日的溶洞中行走了14個(gè)小時(shí)。就在此時(shí)，他們被眼前的一幕驚呆了：這是一座水晶巖洞，足足有半個(gè)足球場(chǎng)大，到處晶瑩剔透、璀璨奪目。師生三人興奮異常，他們飛奔過(guò)去，欣賞、撫摸、研究著這座迷人的水晶巖洞。然而，當(dāng)他們激動(dòng)的心情逐漸平靜下來(lái)時(shí)，其中那個(gè)負(fù)責(zé)刻畫(huà)路標(biāo)的學(xué)生突然驚叫到：“我剛剛忘記了刻畫(huà)箭頭！”此時(shí)，師生們環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)水晶巖洞周?chē)紳M了形態(tài)各異、大小不一的洞口。這些洞口交錯(cuò)在一起，洞洞相連，宛如迷宮。師生三人在水晶巖洞內(nèi)彷徨了很久，都沒(méi)有找到任何可以回去的道路。

師生三人筋疲力盡，似乎除了在水晶巖洞中等待死亡別無(wú)選擇。但是，老教授卻沒(méi)有放棄尋找退路的努力，也沒(méi)有放棄生還的希望。他始終在各個(gè)洞口前默默地、仔細(xì)地搜尋著。突然，他驚喜地喊道：“這里有一個(gè)標(biāo)志！”于是，師生三人順著標(biāo)志的方向走，這位老教授走在最前面，跟著一個(gè)又一個(gè)標(biāo)志。終于，射來(lái)一束強(qiáng)烈的光線，這束陽(yáng)光意味著他們能順利地走出“魔洞”了。兩個(gè)學(xué)生難以掩飾自己的喜悅之情，竟然孩子般地掩面而泣。他們對(duì)老教授哭訴：“假如沒(méi)有那些先人，也許我們不會(huì)活著走出溶洞了?！边@時(shí)，老教授緩緩地從衣兜里掏出一塊石灰石，現(xiàn)在這塊石灰石已經(jīng)被磨得只剩半截兒了。老教授將半截石灰石遞到兩位學(xué)生面前，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“當(dāng)我們沒(méi)有退路的時(shí)候，唯一值得信賴的就是我們自己，能夠拯救我們，改變我們命運(yùn)的，也只有我們自己?！?/p>

人在一生中必然會(huì)遇到絕境。當(dāng)人們身處絕境的時(shí)候，慌亂和放棄都不是正確的選擇。只要相信自己，勇于承擔(dān)拯救自己的責(zé)任，才能夠柳暗花明；而對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，失去信心的人，只會(huì)使自己在困境的泥潭中越陷越深。因此，當(dāng)身處絕境時(shí)，悲天憫人、傷心欲絕都是不可取的做法，相信自己、拯救自己才是獲得重生的關(guān)鍵所在?！叭绻松梢灾貋?lái)”只存在于美麗的幻想中，沒(méi)有來(lái)生，只有眼下現(xiàn)實(shí)的人生。如果放棄拯救自己，那么人們就只能在羨慕和自責(zé)中眼睜睜地看著別人摘取成功的果實(shí)。

其實(shí)，人的成長(zhǎng)過(guò)程就是不斷激勵(lì)自己、拯救自己的過(guò)程，而這一切都離不開(kāi)自信。自信能給人們帶來(lái)更多的歡樂(lè)，同時(shí)人們?cè)跉g樂(lè)中又會(huì)使自己的自信心增強(qiáng)，進(jìn)而獲得更大的成功。在困境中，自信心強(qiáng)的人會(huì)主動(dòng)并發(fā)現(xiàn)更多拯救自己的辦法。因此，當(dāng)學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)陷入困境時(shí)，要大膽鼓勵(lì)自己，勇于拯救自己，唯有這樣才能助自己渡過(guò)難關(guān)，取得更高的成就，而不是無(wú)助地幻想“如果人生可以重來(lái)”。

做命運(yùn)的主人

命運(yùn)為每個(gè)人準(zhǔn)備了錦繡前程，賦予了每個(gè)人追求它的權(quán)力，同時(shí)也賦予了每個(gè)人不同的出身、不同的成長(zhǎng)背景和不同的人生經(jīng)歷，以及必然經(jīng)歷的坎坷與磨難。既然如此，人最初所有的一切都不是決定成功的關(guān)鍵因素，唯有堅(jiān)韌的意志和前進(jìn)的方向才最終決定了一個(gè)人所能到達(dá)的高度。因此無(wú)論身處何種境地，只要充分運(yùn)用命運(yùn)賦予的權(quán)力，努力前行，終有一日會(huì)擺脫命運(yùn)設(shè)定的樊籬，走出艱難境遇，獲得驚人成就。

大多數(shù)人認(rèn)為，坎坷是成功的最大障礙，也是人世間一切卑微思想產(chǎn)生的根本原因。人們?cè)谙萑肜Ь硶r(shí)，會(huì)自然地懷疑自己的能力，這是一種本能反應(yīng)，但是積極的人會(huì)在最短時(shí)間內(nèi)重新鼓起勇氣，繼續(xù)前行，最終獲得成功；消沉的人則將一時(shí)的困境視為無(wú)法跨越的鴻溝，輕易認(rèn)輸，甚至詛咒世界、詛咒人生，放縱自己在困境中淪陷，從此自甘平庸。

有這樣一個(gè)女孩子，年幼時(shí)遭遇一次醫(yī)療事故，致使她癱瘓?jiān)诖病Ｔ诖蠖鄶?shù)人看來(lái)，無(wú)論這個(gè)女孩子有著多么卓爾不群的才華，她燦爛的一生都將就此終結(jié)，這個(gè)女孩子也曾這樣想：自己已經(jīng)成為沒(méi)有用的人，只能在床上度過(guò)一生了。于是，她整天無(wú)所事事，在一些閑書(shū)里消磨時(shí)間。但是，這一切卻因?yàn)橐晃会樉尼t(yī)生改變了。

這天，這名為她做針灸治療的醫(yī)生在離開(kāi)時(shí)對(duì)她說(shuō)：“你既然能在這些閑書(shū)中消磨時(shí)間，為什么不用這些時(shí)間來(lái)自學(xué)落下的功課，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)呢，難道別人的看法對(duì)你來(lái)說(shuō)就那么重要？你就甘心認(rèn)命嗎？在這個(gè)世界上，無(wú)論是健康還是殘疾，都沒(méi)有‘沒(méi)用的人’。所謂‘沒(méi)用的人’，只是一些不努力、對(duì)自己失去了信心、認(rèn)為自己不能掌握自己命運(yùn)的人?！?/p>

聽(tīng)了醫(yī)生的話，女孩子幡然醒悟。從那時(shí)起，“成為一個(gè)有用的人”替代了她心中的消極想法。女孩子在病床上開(kāi)始了艱辛的求學(xué)之路。每當(dāng)她修完一門(mén)功課，都會(huì)對(duì)自己進(jìn)行嚴(yán)格“測(cè)驗(yàn)”，只有當(dāng)自己成績(jī)合格的時(shí)候，她才認(rèn)為自己真正完成了一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。此時(shí)，她都會(huì)產(chǎn)生一種由衷的成就感：雖然自己癱瘓了，但是自己卻并沒(méi)有離開(kāi)校園。最后，這個(gè)女孩子利用五年時(shí)間修完了初中、高中的全部課程。然而，就在她信心滿滿地準(zhǔn)備高考時(shí)，卻又遭遇了一個(gè)無(wú)情的事實(shí)：由于身體健康狀況，她不能參加像高考那樣長(zhǎng)時(shí)間的考試。

女孩子沒(méi)有輕易放棄，而是在繼續(xù)努力中尋找解決的辦法。她報(bào)名參加了一個(gè)英語(yǔ)自考輔導(dǎo)班。在沒(méi)有初、高中畢業(yè)證的情況下，獲得了一個(gè)全國(guó)英語(yǔ)自考的專(zhuān)科畢業(yè)證，只有她自己知道，為此她整整努力了四年的時(shí)間。

當(dāng)女孩子拿到全國(guó)英語(yǔ)自考專(zhuān)科畢業(yè)證之后，仍然沒(méi)有放棄改變?nèi)松呐?，之后，她又獲得了自考本科學(xué)歷證書(shū)和在職碩士進(jìn)修班的畢業(yè)證，更令人們驚訝的是，她在這些成就的基礎(chǔ)上，她又獲得了第四個(gè)證書(shū)：博士證?，F(xiàn)在，她憑借著自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)和驚人的毅力，她在自己的工作崗位上取得了卓越的成績(jī)，贏得了所有人的尊敬?，F(xiàn)在，她不僅實(shí)現(xiàn)了“成為一個(gè)有用的人，甚至成功的人”的夢(mèng)想，也緊緊地將命運(yùn)攥在了自己的手中。

這個(gè)女孩子的故事告訴我們：一個(gè)人的生活環(huán)境、成長(zhǎng)背景等先天條件不會(huì)對(duì)成功產(chǎn)生決定性的影響，沉重的打擊同樣不會(huì)束縛住前進(jìn)的腳步。阻礙成功的最大障礙恰恰是人們自己；能夠改變命運(yùn)的也是人們自己。對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)，何時(shí)何地、以何種方式開(kāi)始自己的人生是無(wú)法決定的；但是，選擇怎樣度過(guò)我們的一生，過(guò)什么樣的人生，主動(dòng)權(quán)掌握在我們自己手中。

“將命運(yùn)攥在自己的手中”，這的確是一個(gè)令人受用終身的道理。其實(shí)，在人生路上，人們會(huì)多次面臨選擇，每一次選擇都讓我們的生命留下不同的軌跡?！耙揽孔约?、相信自己”，做出果斷決策，便不再后悔，勇敢向前，即便身陷困境也不放棄希望，直至達(dá)到目標(biāo)。劍橋大學(xué)教授弗雷德·施韋德告誡學(xué)生：“人生的長(zhǎng)度有限，但是人生卻具有不可測(cè)量的寬度，因此每一個(gè)人都要盡自己最大的努力延展自己人生的寬度，而延展人生寬度的能力就在于自己。因此，人們的任務(wù)就是：將這股隱藏在自己身上的能量挖掘出來(lái)，使自己有足夠的能力和信心來(lái)塑造自己完美的人生，而不是在困境前面退卻，將決定自己人生的權(quán)力拱手讓給成長(zhǎng)環(huán)境等外在因素?！?/p>

假如人生從困境中起步，不要怨天尤人，也不要甘愿成為困苦的奴隸，更不要讓自己的雄心壯志被客觀因素消磨。讓這些看似“阻礙”人們發(fā)展的因素激發(fā)出我們潛在的全部力量，讓我們愈挫愈勇，直到取得成功。