這些剛從高中校園走出來(lái)的孩子們還沒有走出他們的花季雨季，他們過了情竇初開的年齡，卻正在某些界限邊緣徘徊……

果然，當(dāng)喻嬌龍念完自己答案的時(shí)候，全班的男生女生都不約而同地將目光投向這位時(shí)尚而美麗的女生。

在大家的概念里，越漂亮的女生越是有距離感的，就算你不保守，也要裝作很保守才算正常。而喻嬌龍的表現(xiàn)給了大家一種顛覆感，就像大學(xué)生活截然不同于以前任何一個(gè)時(shí)期的生活一樣。

“陸鳴！”

喻嬌龍坐下以后，老師并沒像大家所期待的那樣去評(píng)論答案，這也是和以前所不同的。

而陸鳴給出的答案如她的笑容一樣，充滿童真與古靈精怪，干脆利落，僅僅兩個(gè)字，“沒有！”

就在她清脆地蹦出這兩個(gè)字的時(shí)候，全班陪同她寂靜了足足有兩分鐘的時(shí)間。大家發(fā)現(xiàn)她除了依舊用那種無(wú)辜又快樂的眼神看著老師以外，再也沒有了下文。這時(shí)候教室里開始傳出了竊竊私語(yǔ)與欷歔聲。

這時(shí)候，方靜老師總算換了表情，不再是那么銳利，不再是那么深不可測(cè)，連喻嬌龍那驚雷似的答案也沒能讓她的表情改變。但此刻，她疑惑地看了陸鳴半天，張了張嘴，沒有說什么。她看了看全班，只是象征性地掃視了一下，接著低頭又看花名冊(cè)，但很快又抬起了頭，再度疑惑地看著陸鳴，用一種重度反問的語(yǔ)氣，“請(qǐng)問，這就是你全部的答案？”

陸鳴依舊笑容燦爛地看著方靜老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

全班又是一陣欷歔聲！

“這也可以？也可以作為答案？”