團(tuán)友們都有無(wú)數(shù)疑問(wèn)，那復(fù)雜的排水和灌溉系統(tǒng)到底是如何運(yùn)作的？斜坡上如何種植出印加有名的馬鈴薯和古柯葉？那些可愛(ài)的駱馬既像駱駝?dòng)窒耨R，到底屬于何等動(dòng)物？

我心中最大的疑惑卻沒(méi)有答案。即使后來(lái)到了 Aguas Calientes 這個(gè)溫泉小鎮(zhèn)，坐上回庫(kù)斯科的火車，我還是一直想著這個(gè)連考古學(xué)家也無(wú)法解釋的問(wèn)題：15世紀(jì)的印加人到底如何將這些千噸巨石搬上絕頂巔峰，在半空中建成這充滿神秘的天空之城？

現(xiàn)代社會(huì)，資訊發(fā)達(dá)，世界各個(gè)角落的歷史和現(xiàn)實(shí)信息似乎都盡在我們掌握。然而，“知道”遠(yuǎn)不如“體驗(yàn)”令人興奮與深刻。馬丘比丘的發(fā)現(xiàn)者歷史學(xué)家賓厄姆就不是簡(jiǎn)單地滿足于知曉遙遠(yuǎn)地域發(fā)生過(guò)的古代史實(shí)，而是渴望親自造訪史實(shí)發(fā)生地，與時(shí)間老人進(jìn)行直接的對(duì)話。為此他把魯?shù)姥艩柕?基普林的詩(shī)作《探索者》中的詩(shī)句引為座右銘：一些事物隱埋了／出去尋覓它們吧／到叢山深處去探索吧／一些事物已消逝在群山之中／但它們并沒(méi)有銷聲匿跡／它們?cè)陟o靜地恭候著你／快去吧。