正文

張昭為什么能說服孫權(quán)總是采信他的“餿主意(3)

巧辯不如攻心 作者:陳禹安


一般情況下,人們對(duì)權(quán)威的言行都是盲從的。而且,盲從的程度和權(quán)威的崇高程度成正比。

美國(guó)天波大學(xué)藥物學(xué)教授邁克?科恩和尼爾?戴維斯合著的《用藥錯(cuò)誤:原因和預(yù)防》一書中曾經(jīng)舉過這樣一個(gè)例子。

有一位醫(yī)生要一個(gè)病人將藥水滴入疼痛發(fā)炎的右耳,但他沒有將“右耳”這個(gè)單詞寫完整,而是縮寫成了“滴入Rear”。在英語中Rear一詞是“后部”的意思。拿到這個(gè)處方之后,值班護(hù)士就立即把規(guī)定劑量的滴耳藥水滴入了病人的肛門。

這是非?;奶瓶尚Φ氖虑?,但卻活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)了人們對(duì)權(quán)威的盲從。事實(shí)上,只要護(hù)士稍微動(dòng)一下腦子,就不會(huì)把治療耳炎的藥水滴入肛門。這個(gè)天下笑談之所以會(huì)發(fā)生,就在于護(hù)士對(duì)醫(yī)生的權(quán)威不假思索地進(jìn)行,從來不會(huì)或不敢對(duì)醫(yī)生的指令有一絲的懷疑。

而另一個(gè)例子則充分說明了權(quán)威的崇高程度與盲從的正相關(guān)傾向。

一位劍橋大學(xué)的訪問者來到了澳大利亞的一所大學(xué)里。在不同的班級(jí)里,這位訪問者被分別介紹為不同的身份。在第一個(gè)班級(jí)里,他被介紹為學(xué)生。在第二個(gè)班級(jí)里,他被介紹為實(shí)驗(yàn)員。隨后的班級(jí),他依次被介紹為講師,高級(jí)講師以及教授。當(dāng)他離開之后,研究者們要學(xué)生們估計(jì)他的身高。結(jié)果,隨著他的身份地位的每一次上升,他的身高就平均增加半寸。也即是說,同樣的一個(gè)人,身高在那個(gè)特定的時(shí)間里幾乎沒有任何變化,但是,當(dāng)他被介紹為教授身份時(shí)的身高卻要比他被介紹為學(xué)生時(shí)增高了足足兩寸半。

這幾乎是另一個(gè)天下奇談。但足以說明,一個(gè)權(quán)威是怎樣被光暈所包圍的。只要一個(gè)人被包裝為權(quán)威,人們就再不可能正常地看待他,只會(huì)不由自主地拔高他,崇拜他,盲從他。

孫策之所以如此看重張昭,當(dāng)然是因?yàn)閺堈言诟S孫策征戰(zhàn)的過程中有良好的表現(xiàn),從而讓孫策認(rèn)為張昭是一個(gè)值得托付的人。他的臨終囑托,讓張昭的形象牢牢定格在“內(nèi)務(wù)專家”之上。從而,張昭也成為了一個(gè)因?yàn)閷O策強(qiáng)力推薦而造就的權(quán)威。

孫策的權(quán)威力量不僅僅作用在張昭身上,對(duì)于組織內(nèi)的其他人也是如此?!皟?nèi)事不決問張昭,外事不決問周瑜”這句話就像神諭般被人牢牢記住。

孫策、孫權(quán)的母親吳夫人姐妹二人同時(shí)嫁給了孫氏兄弟的父親孫堅(jiān)。吳夫人的姐姐在臨逝之前,再度鄭重其事地照搬孫策的這句話作為自己的遺囑,從而讓這句話的權(quán)威性得到了進(jìn)一步的加強(qiáng),這樣做的結(jié)果是對(duì)張昭的權(quán)威性的再一次大力提升。


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