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第二章 1~3個月(7)

寶寶成長百科:0~3歲 作者:于松


身體條件

產生語言的最基礎條件就是要有正常的發(fā)音器官。發(fā)音器官包括喉、聲帶、咽、舌、唇、齒、腭等,這些器官結構一定要完整,必須具有正常功能,否則就會出現(xiàn)口吃、口齒不清等語言障礙。我們知道,唇腭裂的兒童就是因為器官畸形而無法正常發(fā)音。另外,視覺、聽覺等器官發(fā)育是否正常,對于語言的發(fā)展也起著決定性作用,其中正常的聽覺、聽力保證尤為重要,兒童要學會準確發(fā)音,一定要有良好的聽力。

你知道嗎?

言語的發(fā)育依賴于聽力,如果聽力出現(xiàn)障礙,就會喪失學習說話能力,隨之也就喪失了言語能力。

聽力在言語活動中扮演著監(jiān)督者的形象,協(xié)調著舌和咽腔活動的相互聯(lián)系,保障了說話的流暢性和發(fā)音的準確性。若聽覺減弱,就無法聽清正確的發(fā)音、區(qū)分錯誤的發(fā)音,言語的不清晰現(xiàn)象就有發(fā)生。

智力因素

一個人的大腦健全與否決定了他智力水平的高低,而語言的發(fā)生和發(fā)展與智力水平的高低有著密切的關系,如果一個人的智力發(fā)育遲緩,對事物的認識能力差,那么他的語言發(fā)展也一定遲緩。科學研究表明,大腦是語言活動的中樞所在,人的語言經過視覺器官和聽覺器官綜合感知后輸入大腦,大腦對其進行分析處理,之后再經神經傳出發(fā)音器官進行言語的口頭表達。因此,如果大腦功能不健全或受到損傷,會出現(xiàn)各種不同類型的言語障礙,尤其是大腦左半球的損傷,會導致已具有言語能力的人出現(xiàn)失語癥。

情緒因素

快樂的氛圍和父母及時的鼓勵,會讓寶寶覺得學習語言是件快樂的事情,學起來有勁,收獲和進步就會很多。因為,小孩子有心一個重要的心理特點就是“依賴性”,他還不能進行自我肯定,別人來的鼓勵是他學習的重要動力。與寶寶分享學習的快樂是對他認知活動和語言發(fā)展最優(yōu)的反饋和強化,會讓寶寶更加自信,有更強的求知欲。反之,強制練習、周圍人的批評與嘲笑、父母不給予愛等所造成的不安情緒,都可能限制兒童語言的發(fā)展。

語言環(huán)境

孩子學習語言是從模仿成人的發(fā)音開始的。與成人交往較多的寶寶,語言發(fā)展速度較快;而出生后就脫離了成人語境或很少和成人有語言交流的孩子,很可能就不會說話,即使會說也較同齡兒童時間晚,能力差。另外,廣播電視及圖書畫報等周圍的語言環(huán)境等對兒童的語言發(fā)展也都有影響。每個人的外語水平幾乎都不及母語的原因也可以歸結到語言環(huán)境。

社會、文化、經濟條件

社會文化生活較豐富的孩子接收的語言信息就多,影響下語言發(fā)展較快,表達能力也較強;而嬰幼兒期生活單一、孤獨度過的孩子,其語言發(fā)展較遲緩。農村兒童比城市兒童一般語言發(fā)展較慢,語言較貧乏,也是社會、文化等方面有差距的結果。

性別差異

一般說,女孩子天生對語言比較敏感,比男孩子的語言能力發(fā)展要快些,有人歸結原因時強調,女性左腦較發(fā)達,較感性。

這些因素中,發(fā)音器官、聽覺、大腦這三個環(huán)節(jié)是保證語言發(fā)育的重要的先決條件,任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題都會導致語言或言語的障礙。

徐博士的溫馨提示

語言早教須知:

1.對不太會發(fā)音的寶寶,可以對他多發(fā)一些簡單的元音;

2.和寶寶說話可以臉對臉,讓寶寶多看爸媽是如何發(fā)音的;

3快樂的環(huán)境是寶寶最佳的心理成長環(huán)境,要讓寶寶覺得學習語言是件快樂的事情,寶寶學起來才會更有勁兒;

4.在寶寶發(fā)音取得進步時,可以通過擁抱、微笑讓他知道你很重視他,很喜歡和他講話;

5.在說話的同時運用更多的肢體語言;

6.應注重寶寶的回應,與之形成發(fā)音上的呼應。

9. 最初的微笑

“蓉蓉,我家歡歡出生已經50天了,可我很少看到他會笑,我很擔心,寶寶發(fā)育是不是有點慢呀?朵朵是什么時候開始會笑的?!苯洺:完惾亟涣饔齼航涷灥暮糜寻l(fā)來信息述說她的憂慮。


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