百寶箱”里拿出來(lái)。從中挑出幾件玩具，隔一定距離放在寶寶面前，說(shuō)出其中一件的名稱，看寶寶是否看或抓這件玩具。

4、當(dāng)著寶寶的面把一件會(huì)發(fā)聲的玩具藏在枕頭下，讓寶寶用眼睛尋找或用手取出，找到后將玩具給他（她）作為獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲互動(dòng)：

寶寶看到自己的玩具都在“百寶箱”會(huì)很興奮，媽媽要及時(shí)取出一個(gè)玩具，告訴寶寶名稱。寶寶可以準(zhǔn)確地抓住媽媽所說(shuō)的玩具，媽媽可以故作夸張地大叫“binggo、binggo（答對(duì)了）”以示鼓勵(lì)，讓寶寶知道他（她）做對(duì)了，媽媽很高興。同樣?jì)寢尣仄饢|西時(shí)，會(huì)讓寶寶很著急，當(dāng)寶寶找到東西后會(huì)很興奮，這時(shí)媽媽也要做出很興奮的表情，寶寶才愿意一直玩下去。

于博士溫馨提示：

玩這個(gè)游戲，需要寶寶要具備將物品名稱與物品連聯(lián)起來(lái)的能力。如果寶寶還不具備，媽媽就應(yīng)該多做些預(yù)習(xí)功課，先給他（她）講各種玩具的名稱、特征，來(lái)吸引他（她）。

媽媽須知：

語(yǔ)言不單純只是單方面的說(shuō)和聽(tīng)，將詞匯與具體事物做完整的連結(jié)，寶寶才能更清楚地了解語(yǔ)言存在的意義。

4）動(dòng)作訓(xùn)練游戲

方建業(yè)滿臉疲憊地把朵朵交給陳蓉：“朵朵怎么這么興奮，一直動(dòng)來(lái)動(dòng)去，快把我累死了?！?陳蓉鄙視地說(shuō)：“才讓你抱了半天就這樣了，我可是整天看著呢！”方建業(yè)撇撇嘴：“你一直是讓她自己坐在床上玩?！?陳蓉馬上像專家似地說(shuō)：“朵朵現(xiàn)在正是有力氣的時(shí)候，像你那么一直抱著，自己累壞了對(duì)她也沒(méi)有好處呀，有力氣就要她使出去啊?！眰z人斗嘴的時(shí)候，朵朵一個(gè)人兀自在床上不安分地爬來(lái)爬去，小手抓起橡皮鴨子奮力一丟，正砸在剛坐到她旁邊的方建業(yè)頭上。方建業(yè)慘叫一聲，很“悲壯”地倒在了床上。

寶寶到了六七個(gè)月大時(shí)，一個(gè)明顯的變化就是“硬朗”起來(lái)，脊部、背部、腰部已漸漸茁壯，因此他（她）從翻身到坐起的動(dòng)作已經(jīng)很連貫。通常，他（她）會(huì)先靠著呈現(xiàn)半躺坐的姿勢(shì)，接下來(lái)身體會(huì)微微向前傾，并以雙手在兩側(cè)輔助支撐。

身體硬朗起來(lái)，寶寶的整個(gè)生活就充滿了無(wú)窮的活力。給他（她）喂奶或洗屁股時(shí)總是扭來(lái)扭去；抱他（她）時(shí)又弓背又彎身；潛臺(tái)詞似乎在說(shuō)“媽媽快把我放下，我有別的事情要做呢?！?/p>

這個(gè)時(shí)候，大部分寶寶都慢慢發(fā)展出直立平衡的能力，于是他們好奇、探索的重點(diǎn)也發(fā)生了改變，媽媽和寶寶游戲時(shí)，稍微留意就可發(fā)現(xiàn)，寶寶已經(jīng)有了一定的自主意識(shí)。他（她）會(huì)主動(dòng)爬向感興趣的玩具，伸手抓取，并嘗試坐起把玩：當(dāng)身邊有支撐物，如墻壁、桌椅、人體等，寶寶們會(huì)不斷地進(jìn)行站立實(shí)驗(yàn)，而且樂(lè)此不疲；在媽媽的牽扶下，他（她）的兩只小腳會(huì)忙碌地蹣跚向前，雙手向外伸展，認(rèn)真體驗(yàn)邁步的感覺(jué)。這正是進(jìn)行增強(qiáng)下肢力量與身體平衡游戲的最佳時(shí)機(jī)。

在運(yùn)動(dòng)方面，此時(shí)的寶寶主要還是繼續(xù)練習(xí)爬行。千萬(wàn)不要小看小家伙們的笨爬，因?yàn)椤芭佬小笔侨轿坏拇竽X感覺(jué)綜合能力的訓(xùn)練。所以，家長(zhǎng)必須讓寶寶充分爬行，否則，將可能影響寶寶一生。父母可以讓寶寶在地上手足爬行，也可以讓寶寶在床上手膝爬。

還可以讓寶寶和其他同齡寶寶在鋪有地毯或塑料地板的地上，互相追逐爬著玩，或推滾著小皮球玩。這樣做既開(kāi)發(fā)了腦潛能，使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，又開(kāi)發(fā)了體力，還培養(yǎng)了寶寶的社交能力。

雖說(shuō)寶寶的身體已然“硬朗”起來(lái)，但安全性還是媽媽需要特別留意的。尤其是在練爬時(shí)，要做好防護(hù)措施?？梢栽谂佬袇^(qū)域周圍設(shè)置一些矮的圍欄，讓已經(jīng)會(huì)熟練爬行的寶寶隨時(shí)可以扶著站起來(lái)，再逐漸從站到扶走，再到會(huì)獨(dú)走。在精細(xì)運(yùn)動(dòng)方面，6個(gè)月后的寶寶手部運(yùn)用亦有所精進(jìn)。玩玩具時(shí)，除了用拍、丟、敲打等方式挑戰(zhàn)不同玩法外，也試著以大拇指和其他手指合作抓握物品，或是單獨(dú)伸出食指觸摸；偶爾還能用拇指、食指配合捏拿。但靈活控制能力還不強(qiáng)，因此媽媽與寶寶有意識(shí)的游戲訓(xùn)練幫助寶寶未來(lái)