小土豆穿了一件短款連衣裙。上身是長袖緊身的紫羅蘭毛線衫，小胸脯中間露出潔白的襯衣部分，其實(shí)是一體的，腰間以下是藍(lán)黑和白相間的方格裙，裙擺有很多褶皺，裁剪得非常得體。

她厚而巧的剪發(fā)有秩序地停在脖頸處，一條細(xì)線般的發(fā)圈恰好將額頭前的頭發(fā)打理得幾乎完美，襯托出小土豆的臉龐潔凈而溫和。

裙擺下方是接近黑色的長筒襪和小棉靴，使得小土豆整個(gè)人都有種強(qiáng)烈的節(jié)奏感，視覺上讓人非常舒服。

教室里有老師布置的小角落，那里會有漂亮的桌布、椅凳、小花兒，孩子們會在那里聊天畫畫，玩娃娃家的游戲……

陽光照在那里，會顯得更加溫暖，小土豆和二丫正在那邊低頭寫著什么，還不時(shí)地相互拿給對方看自己的紙張，好像還在交流些什么。很長時(shí)間過去了，這兩個(gè)孩子還是低頭又寫又畫的，就見小土豆的發(fā)圈被陽光照得一閃一閃的有點(diǎn)動靜，而兩個(gè)孩子似乎過于安靜了。

這兩個(gè)小孩子干什么呢，這么入神地，我的感覺告訴我要過去看看。

我走過去想看看孩子在做什么，當(dāng)我走過去，看到的是兩張已經(jīng)完成的畫，全是用線條畫的，看起來畫面很豐富，但是具體看不出畫的是什么內(nèi)容。小土豆看我去了，她抿著嘴笑了，我也向她們笑了笑。

我剛想離開，小土豆說：“你不想知道我畫的是什么嗎？”

我轉(zhuǎn)過身來又笑了笑，看著她，蹲下來，等待著。

小土豆嗯了一下說：“你可不要告訴我媽媽！”

二丫胖嘟嘟的臉蛋動了動，說：“對！”她的聲音有些嘶啞，此時(shí)這個(gè)“對”字，給我感覺像是必須要簽生死狀似的。

我的眉毛向一側(cè)提了提，說：“我不會告訴的?！蔽蚁蛩齻z跟前又湊了湊。

此時(shí)，小土豆那尖細(xì)而又不失凝重的聲音出來了，她先拿起自己的畫筆指著畫面說：“是自殺?！彼f得很平淡，以至于我都沒聽清楚。

我又問：“畫的是什么？”小土豆語氣平靜地說：“是自殺的畫?！蔽沂媪丝跉猓骸班蕖瓉硎亲詺⒌倪B環(huán)畫啊?！北M管我有點(diǎn)詫異，也是盡量不讓小土豆感覺到我聽完她說的話而感到很詫異。

小土豆接著說：“看，這個(gè)是將斧子吊了起來，有個(gè)人用剪刀將繩子剪斷，這個(gè)人就被切死了?！碑嬅媸怯靡环N單色嫩綠完成的，一個(gè)人的上空的確是用一條向上的弧線表示是繩子，它中間吊著簡捷概括的兩個(gè)方塊湊成的斧子狀，這個(gè)人身后有個(gè)人伸著胳膊。

看著小土豆畫的這個(gè)局部內(nèi)容，一瞬間，我真的感受到了斧子快要掉下來了，并且畫面上呈現(xiàn)的，前面的那個(gè)人的身高要比剪斷繩子的那個(gè)人的身高矮一些。那種鮮活的感覺很讓人有種震撼，小土豆是怎么想出來這樣的圖景的。

接著，小土豆又指著和這個(gè)情景相鄰的一個(gè)局部情景說：“這個(gè)人呢是拿著石頭砸柱子，柱子倒了，就將這個(gè)人砸死了?！?/p>

我再仔細(xì)看小土豆所指的這部分畫的細(xì)節(jié)。所呈現(xiàn)的，是第一個(gè)人的手中拿著一個(gè)石頭，石頭的形狀是用一個(gè)圓圈代表的；畫的第二個(gè)人的身上有一個(gè)平面的圓柱，想要表達(dá)的情景是這個(gè)人的頭部已經(jīng)壓在了圓柱子的下面；而圓柱中間還畫有三條小短線，似乎是柱子上面的雕飾圖案。

看著小土豆畫的連環(huán)畫，只看了兩個(gè)局部，已經(jīng)讓我領(lǐng)教了這種陰森的力量。

小土豆接著描述道：“這個(gè)是在水中放刺，人在洗手的時(shí)候會被刺扎到?！?/p>