“你看，居然錯(cuò)在這里，不知哪個(gè)沒腦子的混蛋寫了這段程序?！?/p>

比爾又問：“你能證明現(xiàn)在它沒有問題嗎？”

“是的，我可以證明?！?/p>

“很好，你做得不錯(cuò)。”比爾由衷的贊嘆道。

后來，埃勒才得知那個(gè)寫錯(cuò)程序的“沒腦子的混蛋”居然是比爾·蓋茨先生。正因蓋茨是一個(gè)“沒有腦子的混蛋”，微軟才能廣開言路，從善如流，群雄畢至，事業(yè)如日中天。

在人際交往中，產(chǎn)生誤解和矛盾是常有的事情，而大學(xué)生所處的年齡最易產(chǎn)生情緒、誤會(huì)。

有一對(duì)大學(xué)生情侶，相約下課后去食堂用餐，然后去步行街買東西，可是女孩因?yàn)榘鄷?huì)而延誤了，當(dāng)她冒著雨趕到的時(shí)候已經(jīng)遲到了半個(gè)多小時(shí)，他的男朋友氣憤地說：“你每次都這樣，我都等你半個(gè)多小時(shí)了，以后我再也不會(huì)等你了！”女孩站在雨中，淚水嘩嘩地流淌著，或許，他們?cè)僖矝]有未來了。

而在同樣一個(gè)地點(diǎn)，另一對(duì)情侶也面臨同樣的處境，女孩趕到的時(shí)候也遲到了半個(gè)鐘頭，但她的男朋友卻關(guān)切地問道：“我想你一定忙壞了吧！”接著為女孩拭去臉上的雨水，并將自己的外套蓋在女孩身上。此刻，女孩也流淚了，但留下的卻是幸福的淚水。

如果你是一個(gè)男孩，是像第一個(gè)男孩那樣玩“酷”呢？還是像第二個(gè)男孩那樣具備一個(gè)寬容的胸懷，細(xì)心地對(duì)待你的戀人呢？

許多時(shí)候，當(dāng)我們因?yàn)閯e人的一小點(diǎn)過失而斤斤計(jì)較、不依不饒、不理不睬的時(shí)候，不妨回過頭來仔細(xì)想想，這樣做有何意義，除了解一時(shí)之氣、顯示自己的矯情外，還能給自己帶來什么？

一個(gè)有寬廣胸懷的人，無論在學(xué)習(xí)、戀愛，還是在以后的就業(yè)道路上，總會(huì)海闊天空、一帆風(fēng)順的，而一個(gè)睚眥必報(bào)的人，總會(huì)事事不順的，因?yàn)樗男膽B(tài)決定了他的成敗。當(dāng)然，寬廣的胸懷和寬容的心態(tài)不是一朝一夕可以塑造出來，而要在長(zhǎng)時(shí)間的生活磨礪中練就而出。正如李開復(fù)博士所言：“一個(gè)人要想有一個(gè)寬廣的胸懷，必須做到務(wù)實(shí)、寬恕、自律、尊重他人、賦有涵養(yǎng)?！?/p>

務(wù)實(shí)——接受自己無法改變的事

在這個(gè)世界上，每個(gè)人都不可能事事順心、處處如意。如果終日因?yàn)槟切┳约焊静豢赡芨淖兊目陀^環(huán)境而怨天尤人，就根本沒有辦法也沒有時(shí)間感受那些原本屬于自己的快樂，更不用談追尋自己的理想和興趣了。因此，無論是在生活上還是在工作中，只要盡了自己的全部努力，就應(yīng)該對(duì)自己表示滿意，并盡量享受其中的樂趣——對(duì)于年輕人來說，這種冷靜、豁達(dá)和務(wù)實(shí)的態(tài)度尤為重要。

寬恕——以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人

“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人。”這是中國(guó)傳統(tǒng)文化積累多年的精華。在人際關(guān)系方面，這句話可以這么理解：因?yàn)槿穗H交往是建立在信任的基礎(chǔ)之上的，所以，要以誠(chéng)摯、寬容的胸襟，盡量原諒別人的過錯(cuò)，你可能會(huì)由此得到終身的信任和感激；反之，將別人的過錯(cuò)記恨在心，只會(huì)陷入關(guān)系緊張、破裂的惡性循環(huán)，最后還可能付出更大的代價(jià)。

自律——自我控制和自我調(diào)整的藝術(shù)

自我控制不安定的情緒或沖動(dòng)，在壓力面前保持清醒的頭腦，隨時(shí)都能清楚地知道自己的行為可能會(huì)對(duì)他人造成正面或負(fù)面的影響，自控是一種內(nèi)心的自我對(duì)話，可以提醒自己不要落入暴怒或失態(tài)的陷阱。

尊重——尊重別人發(fā)表意見的權(quán)利

缺乏寬廣胸懷的人，聽到自己不認(rèn)可的想法，可能會(huì)立即開始批評(píng)和辯論，甚至惡語(yǔ)傷人。其實(shí)，每個(gè)人對(duì)每件事都會(huì)有不同的看法和不同的理解，不能期望大家的意見都完全一致，但是每個(gè)人都有不同的看法，每個(gè)人也都有發(fā)表意見的權(quán)利，你不必附和或同意別人，但你必須尊重別人表達(dá)或保留意見的權(quán)利，正如伏爾泰說：“我不同意你說的話，但我愿意誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利?！?/p>

涵養(yǎng)——有容德乃大，無求品自高

涵養(yǎng)指的是一個(gè)人在待人處世方面的修養(yǎng)，特指控制個(gè)人情緒的能力。有涵養(yǎng)的人，在任何時(shí)候都可以表現(xiàn)出一種從容不迫、寵辱不驚的心態(tài)來。每個(gè)渴望成功的人都應(yīng)當(dāng)修養(yǎng)自己的德操，開闊自己的心胸，以容載萬物。此外，還應(yīng)該善于審時(shí)度勢(shì)，把握人與自然、人與社會(huì)、人與人之間的關(guān)系，做到寵辱不驚、置得失于度外。這樣，在待人接物的時(shí)候，就可以表現(xiàn)出較高的涵養(yǎng)，可以將人際與事理中的種種問題處置得更為妥當(dāng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)的地位和作用越來越突出，大學(xué)的理念也隨著時(shí)代的變化而不斷地反思和修正。在這個(gè)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)并重的時(shí)代，大學(xué)的重心應(yīng)當(dāng)是如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。本章以李開復(fù)博士的誠(chéng)信、積極主動(dòng)、同理心、自省、寬容5大價(jià)值觀為重點(diǎn)，輔以真實(shí)、生動(dòng)的案例，詳細(xì)地剖析了它們對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)的重要性和影響，為大學(xué)生正確樹立對(duì)待社會(huì)、對(duì)待生活、對(duì)待自然的態(tài)度和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的價(jià)值觀、責(zé)任感指明了道路，也為大學(xué)生將來的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)起到了畫龍點(diǎn)睛的指導(dǎo)作用。