每天提出有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)才能的問題。

每天以領(lǐng)導(dǎo)才能為主題培訓(xùn)他人。

每天思考領(lǐng)導(dǎo)才能這一主題。

每天增加他人領(lǐng)導(dǎo)才能方面的價值。

每天和領(lǐng)導(dǎo)討論領(lǐng)導(dǎo)才能。

每天努力與領(lǐng)導(dǎo)建立良好的關(guān)系。

每天努力獲得領(lǐng)導(dǎo)的尊重。

每天不求回報地努力增加領(lǐng)導(dǎo)者的價值。

雖然我每天都這樣做，但我在幾天、幾周甚至幾個月后都沒有看到效果。但幾年后，效果顯現(xiàn)了。幾十年后，效果真的開始累加了。我為什么要付出這么多呢？因為我的夢想是要增加領(lǐng)導(dǎo)者的價值，而他們可以讓其他人的價值翻倍。我目前的狀態(tài)、優(yōu)勢、習(xí)慣和潛能都保持一致了。

我不可能具體告訴你養(yǎng)成什么習(xí)慣可以使你的夢想成真，因為我不了解你的夢想，也不了解上天賦予了你何種潛能。但我知道，如果你知道自己的優(yōu)勢并據(jù)此行動，去做那些實現(xiàn)夢想必需的事情，堅持不懈，直到養(yǎng)成習(xí)慣，那你就很有可能實現(xiàn)夢想。對于大多數(shù)人來說，他們所受的限制不在外部，而在內(nèi)部。

讓現(xiàn)實成為你的盟友

他想成為指揮家?？墒撬娴暮芄殴郑笓]柔和樂段時，他伏下身子，音樂漸強(qiáng)時，他又大叫一聲躍起。一次，他跳起來想提示一段激昂的音樂，但演奏者們都沒有反應(yīng)。原因是他沒把握好節(jié)奏，跳得太早了。所以，演奏者們常常是看第一小提琴手而不是看他的指揮。

他的記憶力不太好。一次演出時，他指揮樂隊演奏一首曲子，其中有一段是之前他要求跳過的，所以大家沒有演奏這一段，于是他干脆停下來，大聲叫：“停！錯了！這樣不對！重來！重來！”

他笨手笨腳。在指揮一首自己寫的鋼琴協(xié)奏曲時，他想通過鋼琴演奏的方式來指揮，結(jié)果把鋼琴上的蠟燭給碰倒了。在另一場音樂會上，他把一個合唱團(tuán)的男孩給撞倒了。

演奏者們勸他放棄作一個偉大指揮家的夢想。最后，他真的放棄了，從此，路德維希·凡·貝多芬不再指揮，轉(zhuǎn)而專心作曲。

對于現(xiàn)實問題，你是怎樣處理的呢？你要努力去做根本不適合自己的事情嗎？你有沒有試圖去協(xié)調(diào)過自己的能力、習(xí)慣、潛能和抱負(fù)，以使自己成功的幾率更大呢？你是在依靠運氣或其他人來實現(xiàn)自己的夢想嗎？如果是這樣，那你就該調(diào)整一下了。

現(xiàn)實絕不是夢想的敵人——但前提是你能肯定地回答夢想的現(xiàn)實問題：我是否在依靠自己掌控的因素實現(xiàn)夢想？

你能否肯定地回答夢想的現(xiàn)實問題：我是否在依靠自己掌控的因素實現(xiàn)夢想？

檢驗一下，確保你所做的調(diào)整有利于夢想的實現(xiàn)?；卮鹣铝懈鲉栴}：

1. 我的夢想是什么？如果你還沒有寫下自己的夢想，那就現(xiàn)在寫吧。

2. 我的起點是什么？確定你現(xiàn)在所處的位置。如果你按照上一章的要求去做了，那現(xiàn)在就應(yīng)該知道了。

3. 我的優(yōu)點和缺點是什么？描述你最突出的3到5項能力。你渴望實現(xiàn)的任何夢想都要建立在這些優(yōu)勢之上。如果某種能力能幫助你完成夢想，就把它圈起來。沒圈起來的就是劣勢！你只能在這幾種優(yōu)勢的基礎(chǔ)上實現(xiàn)你的夢想。除此之外，就要依賴你無法控制的因素了。根據(jù)你的夢想做出相應(yīng)的調(diào)整。

4. 我現(xiàn)在有哪些好的或不好的習(xí)慣？畫出三欄。在第一欄里寫下所有對你的夢想有利的習(xí)慣。在第二欄里寫下所有阻礙你進(jìn)步的習(xí)慣。在第三欄里寫下朝你的夢想前進(jìn)需要培養(yǎng)的新習(xí)慣。如果你對這一步不確定，就坐下來和你信任并了解你的導(dǎo)師，或是和在你所感興趣的領(lǐng)域很有經(jīng)驗的人交談，征求他們的意見。

5. 這些習(xí)慣要堅持多久才能實現(xiàn)我的夢想？估計一下你要付出多少努力才能實現(xiàn)夢想。向你信任的導(dǎo)師或顧問證實一下你的想法。