當然，人物一個一個地想到了，接下來就是要想事了，我敲鍵盤的手暫時停止，去泡了杯茶，清醒下還在夢游的頭腦。孔琦說：“喂，豫若，為什么你總是要發(fā)呆呢？”我說：“我不是發(fā)呆，是夢游，在夢里游，像只自由的小魚一樣?？上衾锟床灰姶蠛??！?/p>

高中的第一個禮拜，我就把班上每個同學(xué)的名字都記住了，孔琦是班長，有事沒事我就從她那里要來花名冊耍耍，然后和姚韓紀研究起來，孔琦說我不務(wù)正業(yè)，姚韓紀說：“念高中才是不務(wù)正業(yè)，不就考大學(xué)么，硬得逼我們學(xué)什么亂七八糟用不著的東西。”

對姚韓紀這個觀點，我是深有同感的，我從來就不喜歡學(xué)習(xí)，也不知道中考為什么就考了個市里第二名，不知道是出考卷的老師水平太臭還是我的水平太好，初三的時候我經(jīng)常在上課的時候托著腮幫出神，化學(xué)老師有次叫我，叫了三遍，還是孔琦把我叫回了現(xiàn)實，顯然化學(xué)老師有些生氣，氣鼓鼓地問我：“豫若同學(xué)，請問王水是怎么配置的？”我當時還沒能聽得懂帶著重慶口音的普通話，就問孔琦，孔琦在紙上把老師的問題寫上，化學(xué)老師看到了，大聲喊：“不許提示?！蔽艺f：“這個問題那么簡單，不需要提示。是按濃硝酸與濃鹽酸按體積比為1：3的比例混合而成的。其反應(yīng)為HNO3+3HCl=2H2O+Cl2+NOCl?！被瘜W(xué)老師從講臺上走下來，拿起那張紙，橫看豎看，我說：“沒有提示，只是我聽不懂你的普通話讓同桌幫忙翻譯而已?！必M料那個老師好像很不高興，掉頭，三步兩步就回講臺，一聲：“自習(xí)！”后來孔琦跟我解釋，那個化學(xué)老師原來是霸王花，我也就不計較了，在北京完全可以這樣和老師開玩笑的。后來我就學(xué)乖了。入鄉(xiāng)隨俗。

和姚韓紀討論著討論著，不知怎么就說到了許哲仁。姚韓紀說：“據(jù)我觀察，班上就他最不喜歡說話，整個人都埋進了書里?！蔽倚Γ骸昂牵瑫粼S?！比缓笤捑蛡鞯搅嗽S哲仁耳朵里，當時我根本不知道消息怎么會傳這么快，而且誰都知道是我說的“書呆許”。還不到一天，這個安靜的教室好像就有了笑料，整個班都鬧哄了，而且，親愛的讀者，你要知道，人言可畏，特別是十六七歲的孩子腦袋都長著翅膀，可以無窮無際地幻想，傳到最后，竟有人說我喜歡許哲仁，天啊，開學(xué)兩個禮拜我都沒跟他說過一句話，就在這時候許哲仁給我寫紙條：“別人說的都是真的嗎？”我把紙條給孔琦：“你幫我回吧?！?/p>

我真的是不想解釋了，再解釋下去我真的比竇娥還冤。倒是姚韓紀在晚自習(xí)的時候?qū)χ嗾f：“你們哄什么哄，有什么好起哄的，你們傳來傳去的這么多版本里，只有‘書呆許’是我說的，跟豫若沒有關(guān)系。小腦袋想什么東西?！?/p>

那一刻，我覺得姚韓紀特像個英雄，讓人感覺特別有安全感。

孔琦大概是看到我感動得熱淚盈眶，特地關(guān)心地問：豫若，你是不是對那個姚韓紀有感覺??？

我掄起手掌：什么時候你也這么八卦了？

等到我以為我是聰明地反應(yīng)過來的時候，我說：哼哼，小樣，我知道了。你是不是喜歡林安晨？

孔琦說：豫若你可不能瞎說。

我扮鬼臉：那我可要喜歡他了。

孔琦說：隨你。

我說：嘿，你丫可真能裝。

孔琦做出了特鄙視我的眼神，埋頭做作業(yè)。

我故意大動作地翻著抽屜，終于找出了一張充滿曖昧味道的粉紅色信紙，信紙上還有一只可愛的小豬，然后用藍色的鋼筆寫了一句話，折成方塊，遞給林安晨。放學(xué)的時候，孔琦問我：你寫什么了？

我說：不告訴你。

在昏黃的燈光下，我看到孔琦帶著花癡的眼神笑了，我才知道我寫錯了，孔琦也猜錯了。

那張紙條我寫著——我，豫若，喜歡你，林安晨。

走出校門的時候，媽媽已經(jīng)站在“同同書屋”里跟我招手，我對孔琦說：“我要走了，媽媽來了。”孔琦顯然還沉浸在幻想里，我心里真不是滋味。其實今天晚上算是我第一次跟林安晨正式單獨說話，盡管是啞語，林安晨當然沒有回我紙條，因為他那么聰明，一看就應(yīng)該知道我是在開玩笑。