孩子，如果具備在自然界里的學習能力和生存能力，那么在社會上，也會具備一些存活與發(fā)展的智能。

假期時，9歲的樂樂兩個星期沒有回家了，他爸爸應該星期五接他。星期四晚上，他悄悄問我：“阿姨，我可不可以星期五不回家，星期日再回去？”

我有些吃驚，因為我最擔心的就是他會太想家（homesick），結(jié)果不是。

我覺得大兒子歐歐現(xiàn)在是戀家的，便悄悄問大兒子，如果讓你到朋友家住兩個星期，你愿不愿意？10歲的兒子說：“肯定愿意，太愿意了。什么時候送？”樂樂和歐歐還一直沉浸在這些天探險的樂趣里。我很失落，男孩們的獨立，對外面世界的向往，對遠行的渴望，在我們猝不及防時就形成了，遠遠比我們期望的時刻來得更早。

我記得，大兒子二年級時，學校安排了學生到學校去住一宿（Schoolsleepover），最初大兒子不想去，我們做了好多思想工作他才勉強去了?；貋砗蠛荛_心，嘗試了和伙伴們在一起的快樂。三年級時去集體宿營（camp）4天，回來后也說很興奮，不想家。然后就經(jīng)常到最好的好朋友家住宿（sleepover），那是他們非?？鞓返臅r光。

失落歸失落，既然孩子們喜歡到外面的世界里去，家庭教育里就應該有“生存能力”這一課。男孩子，如果具備在自然界里的學習能力和生存能力，那么在社會上，也會具備一些存活與發(fā)展的智能。

先生就開始教他們基本的自然界常識，比如各種植物動物種類等。一次很多人在一條船上釣魚，一個14歲的澳洲男孩釣起一條魚，馬上就扔得很遠，說“這是劇毒的魚?！蔽疫€看他們會把一些魚放走，說“這是珍惜品種，不能釣的?！被蛘摺斑@個尺寸不夠，不然要罰款的?！彼麄冇嘘P(guān)魚的種類及相關(guān)知識非常豐富。我自己倒后怕，要吃了劇毒的魚，那就遭了。

先生每次出去，也教孩子們周圍的地理氣候常識，方向辨別，搭帳篷，急救常識，系繩索等等。先生自己會修車修電腦；對機械的動手能力也很強，他每次做這些事情，都帶著孩子們一起做。

我告訴先生：還有一些東西對男孩們很重要，培養(yǎng)他們的承諾和責任感；勇敢忠誠慷慨公平，對科學天然的興趣和探索，這些是先生的優(yōu)勢，所以父親的教育工作也要開始了。

當然，我不會懈怠，繼續(xù)做母親的工作：給孩子足夠的愛，足夠的溫暖，很多的鼓勵和欣賞，一起開玩笑，明白如何追求快樂，幫他們交朋友，懂得友誼，學會去溝通、去表達、去得到大家的幫助，對閱讀的喜歡，對音樂藝術(shù)的熱愛，體貼弱小，學會尊重，有社會意識……

“生存這一課”還要充分利用學校教育的優(yōu)勢。墨爾本的一個學校LauristonGirls‘School，孩子在9年級14歲時（中國的初三），要到野外校園生活一年。不僅是生存能力的訓練，而且要真的獨自生活。在野外，幾公里內(nèi)都沒有人，孩子要自己搭帳篷、做食物，并做各種野外記錄等。最初是自己度過24小時，最后要自己過一個星期。雖然安全措施足夠，孩子也有緊急呼救系統(tǒng)，但孩子要學會面對黑暗、孤獨、恐懼和生存問題等等。我有一個學生Vivian，外表優(yōu)雅迷人，內(nèi)心勇敢強大，并且我發(fā)現(xiàn)她很有生存智慧和策略。在探討她的成長經(jīng)歷時，她一提到是這個學校的學生，我就明白了。

為兒子選中學時，ScotchCollege的校長問我：“你希望我們的學校能給你孩子提供什么樣的教育?！蔽一卮穑骸拔蚁Ｍ业暮⒆油ㄟ^你們的教育，能夠達到，或者部分的達到：強健的身體，勇敢的內(nèi)心，有在自然界和現(xiàn)代社會里的生存能力，有快速的學習能力?！?

ScotchCollege的校長微笑著說：“不是我不謙虛，我們學校的確就是在培養(yǎng)這樣的勇敢的年輕男人。而且，除了這些，六年以后，我不能保證你兒子能高考得滿分，但我能保證：還會交還給你一位優(yōu)雅的紳士！”