鼓打二更以后，公孫丑仍翻來覆去地難以入睡，他的腦海里正有兩軍在交戰(zhàn)，一會這邊沖殺而過，一會那邊吶喊而來，兵刃相接，火光四濺，尸橫遍野，血流成渠……

今天，校園內(nèi)發(fā)生了一件不愉快的事。

一個叫刁九的潑皮，在鎮(zhèn)子上的茶館里說孟子的壞話，純系是無中生有，造謠中傷，公孫丑聽到了，豈能置若罔聞！與之理論，雙方發(fā)生了口角。刁九仗自己人多勢眾，對方又都是些子思書院里的儒生，在他們看來，這都是些弱不禁風的無能之輩，便尋釁鬧事，不僅出言不遜，還動手動腳，結(jié)果被公孫丑打了個落花流水，潑皮們吃了大虧。這是上午發(fā)生的事，下午這個無賴便帶一伙打手到學校來報復，搗毀了教室的門窗，還打傷了兩個儒生。公孫丑欲帶領(lǐng)習過武的同學與之格斗，被孟子嚴厲制止了。風波平息之后，孟子批評了公孫丑不該在茶館里惹是生非，破壞了書院的聲譽。孟子說：“人們議我孟軻之非，有何不可？人生在世之所作所為，本是任人議論評說的，不僅任今人議論評說，還要任后人議論評說，故每人都要修養(yǎng)自己的品格，審慎以行，專行善，不為惡?！戎缶艦闈娰嚕瑸楹我c之一般見識？潑賴與禽獸何異？我們行于驢市之中，不慎被驢踢了一蹄，有何可怨，難道還能殺驢以相報復嗎？……”公孫丑雖無言以對，但心里總覺別扭，自己為了維護老師的聲譽和書院的利益，反而受了批評，這難道是公正的嗎？公孫丑是個表里一致的人，心里既不自在，態(tài)度自然不會冷靜，鬧了個師生不歡而散。

與其躺著活受罪，不如爬起來到校園里去走走，夜深人靜，風清氣爽，能夠散心。

公孫丑來到校園，見老師屋內(nèi)的燈光深夜未息，不禁為之一震，心中的怨憤之氣消了一半。難怪老師的知識會如此豐富，浩如煙海，講起課來生動形象，深入淺出。他腦子里的比喻其多，總是信手拈來，脫口而出。他常誘導同學們回憶登上五華峰后的眼界、心胸和感受，借此反復講解登高遠望的道理。他曾多次說過：“自身昏昏，豈能使人昭昭！”為了使同學們昭昭而不昏昏，老師熬了多少不眠之夜，付出了多少心血與代價呀！他覺得自己對不起老師，光學校工作就夠老師辛苦的了，自己不該再到社會上去給老師惹麻煩。突然，公孫丑心中又閃現(xiàn)了一個新的念頭：老師會不會是在為今日的事而煩惱，或者仍在生我的氣，因此而失眠，而痛苦呢？他這樣想著，奔向了亮著燈光的窗戶，去向老師認罪，承擔責任，為老師分憂解愁。

孟子素來是夜不閉戶的，他相信人心是善良的，不會有人來書院作惡。怕驚動了老師，公孫丑輕輕推門而入，被眼前的景象愣住了——幾案上堆滿了書簡和學生的文章；燈油將盡，燈焰茍延殘喘；老師曲肱而枕，伏案而眠，鼾聲若雷。原來孟老師正是這樣的生活和工作，度過一個又一個漫漫長夜。他不禁熱血上涌，鼻子一酸，淚如泉涌。他躡手躡腳地湊上前去，透過朦朧的淚眼，發(fā)現(xiàn)老師的幾案上攤放著的正是自己的文章，已被老師涂改得面目全非，許多地方是圈了又改，改了又圈，圈圈點點，斑駁陸離，它凝聚著老師多少摯愛，希望和心血呀！公孫丑再也忍不住了，哇的一聲嚎啕大哭起來?？蘼曮@動了孟子，他站起身來，揉揉惺忪的睡眼，請公孫丑坐于自己的對面。公孫丑哪里肯坐，一頭撲入老師的懷抱，雙肩聳動，泣不成聲地說：“今日之事，弟子對不起老師，給老師惹了麻煩，敗壞了書院的榮譽，惹老師生氣，老師重重地責罰我吧！”

孟子并未即刻表示什么，他順手將身邊一塊擦臉的葛巾遞與公孫丑，葛巾是濕淋淋的。幾案側(cè)旁是一盆冷水，水是混濁的，待公孫丑奉命擦過臉，抽泣地坐下之后，孟子和顏悅色地說：“請你回答我，世上最廣闊的是什么？”

公孫丑略加思索后回答說：“是海洋?！?/p>

孟子搖搖頭，否定了。

公孫丑煞費苦心地思索了半天，不十分把握地說：“那么是天空……”

孟子再次搖搖頭，又否定了。

公孫丑臉漲得紅如落日，雙手在抓耳撓腮。

孟子教學猶如射箭，常常是引而不發(fā)，直待公孫丑急得要哭的時候，才不慌不忙地說道：“不錯，海洋和天空是很廣闊，但比海洋和天空更廣闊的是人的心靈。一個學生犯了錯誤，惹了麻煩，我便生氣，為師的心胸，怎么會如此狹窄呢？”

孟子避開了這個問題，不再談下去，把話題轉(zhuǎn)到了公孫丑的文章上。但他不就事論事，而是先給他講了一個故事，讓他思考，準備回答問題。

張坤被強盜打死了，撇下孤兒寡母，在村里十分受氣。張坤的獨生子永年長到十二三歲的時候，母親就托親友在城里拜了一位武術(shù)老師學藝。老師很同情這母子的不幸遭遇，一心要教給永年一點真武藝。但他既不教永年使槍，也不教永年弄棒，而是在教永年燒火做飯。第一年，老師教永年用谷草燒火，燒時必須用手指將谷草捏成粉末，然后才能填進灶內(nèi)。第二年，老師教永年用高粱秸燒火，燒時必須用手指將高粱秸捏成細屑，然后再填進灶內(nèi)。第三年，老師教永年用竹竿燒火，燒時必須用手指將竹竿捏成麻絮，然后才能填進灶內(nèi)。