（1）鼓勵(lì)

對(duì)愛(ài)提問(wèn)的孩子要表示贊許，并及時(shí)正確地回答孩子的問(wèn)題。大人對(duì)孩子的提問(wèn)反應(yīng)積極，可以使孩子的好奇心、求知欲得到滿足，會(huì)促使他更愛(ài)提問(wèn)題，對(duì)什么都感興趣，這對(duì)啟發(fā)思維有積極作用。但現(xiàn)實(shí)生活中，許多家長(zhǎng)往往忽視孩子的提問(wèn)，甚至嫌他們提問(wèn)多事煩人而粗暴地訓(xùn)斥他們。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“兒童的問(wèn)題，如果只回答說(shuō)：‘等著吧，長(zhǎng)大了就會(huì)懂?！@等于扼殺了兒童的求知欲望?！?/p>

（2）啟發(fā)

回答問(wèn)題要有啟發(fā)性。要引導(dǎo)孩子注意事物之間的聯(lián)系，鼓勵(lì)孩子運(yùn)用自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)思考找出答案。

（3）存疑

如果孩子提出的問(wèn)題家長(zhǎng)確實(shí)不知道，就要如實(shí)告訴孩子：“這個(gè)問(wèn)題我也不清楚，等我查查書(shū)或問(wèn)問(wèn)別人再告訴你?！笔潞?，家長(zhǎng)一定要真的想辦法查問(wèn)清楚，盡可能給孩子一個(gè)滿意的答復(fù)。

（4）引導(dǎo)

有的孩子提的問(wèn)題古怪，鉆了牛角尖，家長(zhǎng)應(yīng)該注意引導(dǎo)，而不要訓(xùn)斥孩子。家長(zhǎng)只要引導(dǎo)得法，就可以保護(hù)孩子的好奇心，又不使孩子胡思亂想。

總之，對(duì)孩子的好奇心、求知欲家長(zhǎng)要給以鼓勵(lì)與滿足，而且要教孩子學(xué)會(huì)思索。對(duì)孩子的好奇心，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要打擊，也不要因?yàn)樽约翰粫?huì)回答而覺(jué)得丟了面子，就責(zé)罵孩子。如果采取這種態(tài)度，不僅會(huì)扼殺孩子的好奇心，壓抑孩子的思維，而且會(huì)使家長(zhǎng)失去威信。

7為師法

當(dāng)學(xué)生容易當(dāng)老師難，難就難在不但自己要懂，還得讓別人懂，這就需要?jiǎng)幽X筋。平時(shí)孩子們都是學(xué)生，是被動(dòng)思維，如果讓孩子當(dāng)老師就需要主動(dòng)思維了。要想讓別人明白，自己就更要明白，這就激發(fā)了孩子思維的積極性。

我們都知道，一個(gè)人要成為一名合格的教師，必須首先熟悉教材。要弄清楚你的孩子是否真正學(xué)到了某一知識(shí)，你可以讓孩子來(lái)當(dāng)老師，看他能否講得明白。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子當(dāng)老師，甚至從小培養(yǎng)他當(dāng)老師的欲望，給他提供幾個(gè)小凳子、一塊小黑板、幾支粉筆，等等，讓孩子跟其他伙伴輪流當(dāng)老師，給其他孩子“上課”。

家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子將他的知識(shí)傳授給其他的小朋友們，鼓勵(lì)孩子在教別人的同時(shí)提高自己。

你可以不時(shí)地讓孩子也教你一些東西：

“這道題我怎么不會(huì)做呀，給我講講?！?/p>

“幫幫我，這個(gè)謎語(yǔ)怎么猜不出來(lái)啊？”

“這個(gè)外語(yǔ)單詞怎么說(shuō)來(lái)著？”

“計(jì)算機(jī)出了毛病你看看怎么辦??？”

家長(zhǎng)可以明知故問(wèn)，可以裝作不懂，讓孩子充當(dāng)老師，在為人師的過(guò)程中促進(jìn)思維力的提高。

8反問(wèn)——理論法

反問(wèn)法就是孩子向家長(zhǎng)提出疑問(wèn)時(shí)，家長(zhǎng)不回答，而反問(wèn)孩子，促使孩子自己去思考的方法。當(dāng)然，家長(zhǎng)在反問(wèn)時(shí)要適當(dāng)給孩子指點(diǎn)一下思路。

有些家長(zhǎng)為了應(yīng)付孩子層出不窮的問(wèn)題，疲于翻查資料，此時(shí)，偶爾用反問(wèn)的方式來(lái)問(wèn)孩子，也是不錯(cuò)的。反問(wèn)的目的，在于不要立即給孩子明確的答案。

如孩子問(wèn)：“人為什么要生孩子？”家長(zhǎng)可以反問(wèn)：“人要不生孩子，世界會(huì)變成什么樣子？”孩子可能就會(huì)思索了，他可能會(huì)說(shuō)：“都不生孩子，人就沒(méi)有了，世界也就完了?！?/p>

孩子問(wèn)：“中國(guó)為什么要搞計(jì)劃生育，一家就生一個(gè)孩子？”家長(zhǎng)可以反問(wèn)：“如果隨便生，中國(guó)會(huì)成什么樣？”孩子就會(huì)自己去思考，尋找答案。