B他總是自認(rèn)為最沒吸引力。

C他認(rèn)為自己最有人緣。

D他認(rèn)為自己大概是中等水平吧。

4.當(dāng)孩子和親友們一起吃飯的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)在座的有一個(gè)長輩的嘴角有一粒米飯，而他本人并沒有察覺，這時(shí)孩子會(huì)：

A直接大聲提醒這位長輩。

B怕他出丑而擔(dān)心。

C想辦法提醒他。

D什么都不說。

5.孩子和朋友、同學(xué)出去吃飯，而這時(shí)他身上沒有帶很多錢，他會(huì)說：

A“好的，不過今天可是你們請客啊?！?/p>

B“今兒我請！”

C“這幾天我媽沒給我錢。”

D“AA制吧?！?/p>

6.孩子穿了一件新衣服出門，但院子里的朋友有的說不好看的時(shí)候，他會(huì)：

A不介意批評，還繼續(xù)穿。

B馬上返回家，脫下這件衣服，不再穿了。

C以后會(huì)少穿幾次。

D央求父母，去商場換一件另外款式的。

7.孩子喜歡哪類的玩伴？

A沒主見的。B性格發(fā)蔫兒的。

C長得好看的。D聰明活潑的。

分?jǐn)?shù)分配

選A得1分，選B得2分，選C得3分，選D得4分。

得分分析

1.7～11分：孩子做事個(gè)性馬虎，對什么都不太在意。

2.12～16分：孩子看事不夠樂觀，生活缺少快樂。

3.17～20分：孩子很少把主意付諸行動(dòng)，沒有行動(dòng)力。

4.21～24分：孩子缺少恒心和毅力。

5.25～28分：孩子一味專注于每件事情的結(jié)果，也許很好強(qiáng)，但缺乏一顆平常心。

教子指南

孩子的每種性格都有其優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也有其缺陷。

當(dāng)父母們仔細(xì)分析自己孩子的性格時(shí)，應(yīng)注意他哪些方面能夠得到別人的認(rèn)同和贊賞，及時(shí)夸獎(jiǎng)他們，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持，從而幫助孩子逐漸形成一種穩(wěn)定的良好氣質(zhì)；同時(shí)，家長們也必須當(dāng)心，孩子哪些方面做得有些不妥，甚至冒犯了他人，盡管有些時(shí)候?qū)Ψ娇赡懿粫?huì)當(dāng)面說出來，這不利于孩子的成長與發(fā)展，要下工夫幫助孩子改正。人無完人，莎士比亞筆下的偉大英雄哈姆雷特、麥克白、李爾王、亨利大帝等等，不也都有導(dǎo)致敗績的致命缺陷嗎？更何況心智尚不成熟的孩子，其實(shí)每個(gè)孩子身上都有不同于別人的才華，只是并非每個(gè)孩子都能充分地發(fā)揮出潛能。假如對于孩子的弱點(diǎn)置之不理，一味地溺愛，那么失敗的教育在所難免?，F(xiàn)在就讓家長實(shí)事求是地評估下孩子性格的弱點(diǎn)，找出并幫助他克服性格缺陷，孩子就會(huì)幸?？鞓返某砷L。