第二節(jié)

家長(zhǎng)們可能都有這樣的經(jīng)歷：工作無(wú)聊或疲倦時(shí)會(huì)在一張紙上隨便地涂涂寫(xiě)寫(xiě)。這種隨意的涂寫(xiě)可以反映人們的心理狀態(tài)。而孩子更喜歡這種信手拈來(lái)般地創(chuàng)作，這是由于孩子的天性所致。有教育心理學(xué)家指出，這種無(wú)意識(shí)的亂涂亂寫(xiě)，往往能顯示出一個(gè)孩子的性格或當(dāng)前心理狀態(tài)。因?yàn)楹⒆觾?nèi)心的真實(shí)感覺(jué)，正是通過(guò)涂寫(xiě)這個(gè)過(guò)程顯露出來(lái)的。父母應(yīng)該好好觀(guān)察孩子的作品，從中發(fā)現(xiàn)孩子的心態(tài)。澳大利亞格林威爾教育實(shí)驗(yàn)室的工作人員們，就對(duì)孩子喜歡涂寫(xiě)的類(lèi)型與孩子心理之間的關(guān)系，進(jìn)行了總結(jié)：

喜歡畫(huà)三角形的孩子理解能力和邏輯思維能力多比較強(qiáng)。在絕大多數(shù)時(shí)候能夠保持頭腦清醒，思路清晰，有很好的判斷力和決斷力，但缺乏耐性，容易急躁、發(fā)脾氣，這類(lèi)孩子通常喜歡數(shù)學(xué)。

喜歡畫(huà)圓形的孩子凡事有一定的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，喜歡按照事先的準(zhǔn)備行事。他們多有很強(qiáng)的創(chuàng)造力和很豐富的想象力。比如，在考試時(shí)，這類(lèi)孩子會(huì)對(duì)考試時(shí)間的分配有清晰的計(jì)算。

喜歡畫(huà)折線(xiàn)的孩子多分析能力比較強(qiáng)，而且思維敏捷，反應(yīng)速度快。但容易陷入相對(duì)緊張的狀態(tài)之中，情緒不穩(wěn)定，時(shí)好時(shí)壞，讓父母難以捉摸。這種涂寫(xiě)方式通常漫無(wú)目的，畫(huà)到哪兒算哪兒。

喜歡畫(huà)連環(huán)圖案的孩子性格比較仁義，能站在父母的立場(chǎng)上著想，比如父母不同意買(mǎi)一件玩具，這類(lèi)孩子不會(huì)過(guò)度糾纏，因?yàn)樗麄兠靼赘改覆毁I(mǎi)是有道理的。他們?cè)诖蠖鄶?shù)情況下都對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了信心，一次考試成績(jī)不理想不會(huì)讓他們消沉。而且他們適應(yīng)能力很強(qiáng)，無(wú)論什么樣的環(huán)境都能很快地融人其中，所以即使出現(xiàn)轉(zhuǎn)學(xué)之類(lèi)的事情，他們也能很快調(diào)整心態(tài)。

喜歡在小格子中畫(huà)上交錯(cuò)混亂線(xiàn)條的孩子有恒心有毅力，做什么事情都有一股不達(dá)目的誓不罷休的勁頭。

喜歡畫(huà)波浪形曲線(xiàn)的孩子個(gè)性隨和，而且富于彈性，適應(yīng)能力很強(qiáng)。善于自我安慰，遇事愿意往好的方面想。

喜歡畫(huà)不規(guī)則曲線(xiàn)和圓形圖形的孩子心胸多比較開(kāi)闊，心態(tài)也比較平和，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，但有點(diǎn)玩世不恭。

喜歡畫(huà)不定型但棱角分明圖形的孩子競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)比較強(qiáng)。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總是希望自己能夠勝人一籌，而事實(shí)上，他們也在不斷地為此而努力，并且可以做出巨大的付出和犧牲。這類(lèi)孩子的學(xué)習(xí)不用父母催促，他們知道為目標(biāo)努力，如果一次考試成績(jī)沒(méi)有達(dá)到預(yù)期，他們會(huì)更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。

喜歡畫(huà)平行線(xiàn)的孩子可能處于因感到不公而沮喪的狀態(tài)中，而平行線(xiàn)則反映了孩子渴望公平的心態(tài)，家長(zhǎng)需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并與孩子溝通，加以引導(dǎo)。

喜歡寫(xiě)意思朦朧字句的孩子語(yǔ)文的成績(jī)比較好，想像力比較豐富，但常生活在想像當(dāng)中，有點(diǎn)不切合實(shí)際，有成為詩(shī)人或作家的潛質(zhì)。

喜歡畫(huà)眼睛的孩子其性格中多疑的成分占了很大的比例。這一類(lèi)型的孩子有比較濃厚的懷舊心理，而且善于觀(guān)察。

喜歡涂寫(xiě)對(duì)稱(chēng)圖形的孩子做事多比較小心謹(jǐn)慎，而且遵循一定的計(jì)劃和規(guī)則。

喜歡畫(huà)飛機(jī)、輪船和火車(chē)的孩子從所畫(huà)的圖形表面上理解，他們像是旅行愛(ài)好者，希望把各旅游景點(diǎn)全部看完。這類(lèi)孩子對(duì)未知的世界充滿(mǎn)好奇，他們極具想像力。而且這類(lèi)圖案相對(duì)復(fù)雜，孩子可以畫(huà)出輪廓，說(shuō)明他們具有極強(qiáng)的認(rèn)知性、記憶力和動(dòng)手能力。美國(guó)教育學(xué)家查爾莫斯認(rèn)為，喜歡畫(huà)飛機(jī)、輪船、火車(chē)的孩子具有勇于嘗試的品格，一般孩子在發(fā)現(xiàn)這些圖案很難畫(huà)時(shí)就會(huì)放棄，能堅(jiān)持畫(huà)完就很了不起，父母應(yīng)多加鼓勵(lì)。而培根也說(shuō)過(guò)，喜歡畫(huà)輪船的孩子是“天生的船長(zhǎng)”。據(jù)記載，偉大航海家麥哲倫在童年時(shí)期，畫(huà)過(guò)幾百幅有關(guān)輪船的圖畫(huà)。

喜歡畫(huà)有趣的線(xiàn)條、圓圈和其他圖形的孩子這一類(lèi)型的孩子多是極富有創(chuàng)造力的。對(duì)于許多未知的領(lǐng)域他們都有相當(dāng)濃厚的興趣，并打算進(jìn)行嘗試。對(duì)他們而言，沒(méi)有什么事情是絕對(duì)的，他們時(shí)常自相矛盾，一個(gè)問(wèn)題可能會(huì)有許多不同的答案，但他們卻樂(lè)在其中，每一種新想法都會(huì)令他們興奮。在生活中，因?yàn)橄敕ㄌ?，他們時(shí)常會(huì)把自己弄得筋疲力盡。

喜歡畫(huà)各種不同面孔的孩子多是借畫(huà)畫(huà)的過(guò)程發(fā)泄自己內(nèi)心的某種情緒。喜歡畫(huà)一張笑臉的孩子多是知足常樂(lè)者；喜歡畫(huà)皺著眉頭的臉則恰恰相反。而孩子在畫(huà)一張異性的臉龐，并且反復(fù)修改，修改時(shí)用橡皮輕輕涂改的情況，父母要知道，畫(huà)中臉龐的主人可能是孩子喜歡的對(duì)象。

喜歡畫(huà)花草樹(shù)木以及田園景象的孩子多是性情溫和而又非常敏感的類(lèi)型。他們對(duì)形狀和顏色往往具有比其他孩子都突出的欣賞力。這一類(lèi)型的孩子多在語(yǔ)文、美術(shù)等方面具有相當(dāng)?shù)牟湃A，而且女孩子居多。

不斷地寫(xiě)著自己的名字，練習(xí)各種新鮮字體孩子這一類(lèi)型的孩子自我表現(xiàn)欲望是相當(dāng)強(qiáng)烈的，而當(dāng)他們遇到挫折時(shí)，又很容易自我否定。他們會(huì)經(jīng)常感到迷茫和無(wú)助，不知道自己該做些什么。他們不斷地重復(fù)寫(xiě)自己的名字，是一種潛意識(shí)的不斷地給自己鼓勁兒，目的是克服目前困擾自己的某種不自信情緒。