用矯情一點的詞來總結就是，倪家大小姐，成長缺乏溫暖，個性倔強偏執(zhí)，最不喜陌生人用“箴言式教育法”來對她的人生指手劃腳，比如此時此刻。

沈東陽當即驚訝：“原來我患上‘教師綜合癥’，而且已經病入膏肓。”

輕松掃去僵持與尷尬，不是不令人佩服。倪影一愣，覺得是自己小氣，訥訥解釋：“抱歉，我只是不習慣?！?/p>

“是我喋喋不休，職業(yè)病犯。我阿婆也最煩我這一點了，抱怨我比她老人家還啰嗦?！鄙驏|陽眉眼溫和，三言兩語顯出風度，誠懇不造作。

倪影終于笑自內心：“突然很想想見見你的阿婆?！闭婧闷妫窃鯓拥睦先思?，培養(yǎng)出性格如此可愛的孫子？“可愛”這個詞，在倪影認為，是非常美好溫暖的褒義詞。人心遭世事打磨揉捏，多了城府，變得叵測，連交談都裹上偽裝，如何貼近心靈？她喜歡接觸質樸的心，因為簡單，所以可以放心去愛。

沈東陽聞言，微笑擴大幾分：“請交給我安排。”

咦？“不用、不用，我只是隨口說說。”倪影突然膽怯。

“你不方便？”

“當然不是。”

“那么，還會有什么麻煩？”他的眼底藏著幾絲狡黠。

倪影詞窮，擠出苦瓜臉。想見阿婆的人是她，隨即反悔的人也是她，怎么都說不過去。又是沈東陽替她鋪了臺階下，笑著解釋：“阿婆她現在在加拿大，過段時間才會回來。不著急?！?/p>

啊，沈東陽的家庭不似她的想象。倪影眨眨眼：“你莫非是逍遙二世祖？”

“我的生活好像確實挺逍遙的，除了一幫不安分的小孩子們時不時給點刺激。”他佯裝冥思，“另外，二世祖是什么概念？”

“我說不過你?！蹦哂俺姓J是自己口拙，老實坦白，“你真的很神奇。我抑制不住對你的好奇?！?/p>

“一見鐘情？”沈東陽故作嚴肅。