23 孩子自私怎么辦

重視理由

有些孩子在家庭中，由于受到爸爸媽媽的過(guò)度疼愛(ài)，好玩的、好吃的均由孩子一人享用，久而久之，在孩子幼小的心靈中產(chǎn)生一種“以自我為中心”的意識(shí)，認(rèn)為一切都是我的，慢慢養(yǎng)成了孩子自私自利的不良心理習(xí)慣，形成驕橫跋扈的性格。如果爸爸媽媽不能及時(shí)糾正，這種自私心理會(huì)嚴(yán)重妨害孩子成長(zhǎng)。

追根溯源

自私是一種不成熟行為。自私的兒童過(guò)分關(guān)心自己，只注意自己的歡樂(lè)和幸福，很少考慮他人，一切以滿(mǎn)足自己為主。

孩子為什么會(huì)自私呢？許多爸爸媽媽會(huì)感到不解。其實(shí)，從人的發(fā)展來(lái)看，嬰兒期是以自我為中心時(shí)期。這是動(dòng)物進(jìn)化過(guò)程中的一種生存本能的反應(yīng)。2～5歲的兒童正在發(fā)展從多種角度、多種立場(chǎng)考慮問(wèn)題的能力。最初，他們?cè)谟^察事物和考慮問(wèn)題的時(shí)候，還不能超出他們實(shí)際所看到的。他們沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人們從各種不同的立場(chǎng)，以不同的方式在看待同一個(gè)事物，他們很少知道別人會(huì)有與他不同的情感。因此，兒童在對(duì)待事物和他人的時(shí)候總是直接地聯(lián)系自己，一切以自我為中心。

自私產(chǎn)生的原因，一方面是兒童有天生的利己傾向。在兒童心理發(fā)展未達(dá)到成熟階段的時(shí)期，兒童往往單純地確定“我即世界”，這種自我中心雖隨時(shí)間和經(jīng)歷的推移逐漸轉(zhuǎn)向接納他人和減少利己行為，但兒童仍固執(zhí)己見(jiàn)，不能接受公正、正確的意見(jiàn)。于是，兒童衡量外界的標(biāo)準(zhǔn)便是是否有利于他，相應(yīng)的行為也如此。另一方面是爸爸媽媽在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的錯(cuò)誤教育所造成。其一是面對(duì)孩子的思想、行為反復(fù)無(wú)常、表里不一時(shí)，對(duì)孩子嘲諷、鄙視，使孩子產(chǎn)生畏懼心理，縮回自己的小圈子里，結(jié)果必然導(dǎo)致自私的產(chǎn)生。其二是過(guò)分寵愛(ài)，爸爸媽媽總怕孩子受一點(diǎn)苦、受一點(diǎn)委屈，對(duì)孩子過(guò)分的需求總是有求必應(yīng)，容忍、遷就孩子的錯(cuò)誤，這樣使孩子很自大，不關(guān)心他人利益，一切為自己。這就是爸爸媽媽的過(guò)分寵愛(ài)助長(zhǎng)了孩子的自私。

隨著年齡的增長(zhǎng)，兒童開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到除了自己以外，還有別人的存在，在想到自己的同時(shí)，必須要想到別人，這是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程。爸爸媽媽的責(zé)任是訓(xùn)練兒童逐漸擺脫自我中心的束縛，逐步養(yǎng)成利他行為。人類(lèi)社會(huì)是群體生活，它要求人們彼此之間必須相互協(xié)調(diào)、關(guān)心和幫助。如果一個(gè)人總想到自己，就容易發(fā)展成為一個(gè)自私、吝嗇、冷酷殘暴的人。

現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，在家里，沒(méi)有兄長(zhǎng)伴他玩耍，沒(méi)有弟妹要他照顧，好吃的食物，爸爸媽媽盡著他，圖書(shū)，玩具，也是他個(gè)人所有。在這種環(huán)境下，如果爸爸媽媽不想辦法補(bǔ)救，加以引導(dǎo)，只能使他們獨(dú)占的意識(shí)膨脹，自我中心意識(shí)加強(qiáng)。加上當(dāng)今兒童普遍缺乏集體生活的體驗(yàn)，不會(huì)處理自己和他人的關(guān)系，因而往往就會(huì)表現(xiàn)出自私的一面。

因此，前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基一再建議：“要教育學(xué)生心目中有別人?！薄拔覀?cè)诮逃鲜紫汝P(guān)心的是要讓孩子體會(huì)到為母親、為自己的同學(xué)而勞動(dòng)的自豪感。見(jiàn)到她眼里閃爍著作為人的這種自豪感后，我才能說(shuō)，現(xiàn)在，這個(gè)人身上的人性誕生了?！彼?，爸爸媽媽在平時(shí)教育孩子時(shí)應(yīng)該利用生活中的各種事情，有針對(duì)性地教育孩子。例如，孩子出外游戲，爸爸媽媽叮囑“不要調(diào)皮，小心汽車(chē)(這是教孩子注意自己)?！薄皨寢?/p>

在家惦記著你(這是教孩子想到媽媽?zhuān)氲阶约旱陌踩蛬寢屢灿新?lián)系)?！苯?jīng)常這樣引導(dǎo)孩子想到別人，那么“別人怎么樣”就會(huì)在他心目中留下深深的印記。

有時(shí)為了避免孩子產(chǎn)生獨(dú)霸和搶先的不良心理，爸爸媽媽?xiě)?yīng)從吃喝小事注意對(duì)孩子進(jìn)行良好的品德教育。一個(gè)孩子在吃喝等日常生活上目無(wú)他人，在別的事情上也會(huì)只想到自己，不關(guān)心他人的。像前面提到的孩子吃獨(dú)食現(xiàn)象可能許多家庭都會(huì)碰到。爸爸媽媽要想糾正孩子的這個(gè)毛病，可以先從分食做起，即吃東西時(shí)，家庭成員每人都有一份。即使為保證孩子的營(yíng)養(yǎng)，讓他多吃一點(diǎn)，別人少吃一點(diǎn)，也要讓他知道，這不是他的特權(quán)，別人需要時(shí)，也有這種權(quán)利。吃飯時(shí)，最好全家人一起吃，不可讓孩子先上桌挑揀他愛(ài)吃的東西。平時(shí)，注意培養(yǎng)孩子禮讓長(zhǎng)輩、禮讓小朋友、禮讓客人的好習(xí)慣。當(dāng)孩子禮讓時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

只要我們?cè)谄綍r(shí)注意加強(qiáng)對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，孩子在做事時(shí)就會(huì)想到別人，孩子的“利他行為”也就會(huì)增多。