22 孩子嫉妒心強(qiáng)怎么辦

重視理由

嫉妒是一種消極、有害的心理。它會破壞人際關(guān)系，傷害同學(xué)間的友好感情，甚至?xí)捎诠羟榫w的發(fā)泄而造成悲劇。嫉妒心強(qiáng)的孩子，在傷害別人的同時(shí)，也在用別人的優(yōu)點(diǎn)來折磨自己，使自己難以擺脫憤怒、沮喪、怨恨、自慚、自責(zé)等消極情緒，致使孩子情緒低落，喪失自信和前進(jìn)的動(dòng)力。

追根溯源

嫉妒是人類的一種普遍的情緒表現(xiàn)。嫉妒之心，人皆有之，即使是孩子也不例外。我們?？吹絻扇龤q的孩子看到媽媽抱起別人家的孩子，他就會很快地跑過去，鬧著要求媽媽立即抱自己。雖說嫉妒是一種可以理解的正常情緒反應(yīng)，但這并不意味著爸爸媽媽可以采取聽之任之、放任不管的態(tài)度。因?yàn)榻?jīng)常的嫉妒反應(yīng)情緒，會演變?yōu)槿烁竦囊徊糠?。另一方面，孩子嫉妒心過強(qiáng)，也容易受外界的刺激而產(chǎn)生諸多不良情緒，不僅影響進(jìn)步，而且對身心健康極為不利。

大約從一歲半到兩歲起，孩子的嫉妒心理就開始有了明顯而具體的表現(xiàn)。起初，孩子的嫉妒大多與母親有關(guān)。如果自己的母親將注意力轉(zhuǎn)移到別的孩子身上時(shí)，他就會以攻擊的形式對別的孩子發(fā)泄嫉妒情緒。例如，當(dāng)母親去抱別家的孩子時(shí)，他就會很快地跑過去，叩叩人家的頭，或抓他的腳，想把那個(gè)孩子支開，甚至騎在他的身上，等等。這是幼兒在家里常出現(xiàn)的嫉妒表現(xiàn)。

在幼兒園，幼兒之間相互比較的機(jī)會相對地增加了，嫉妒的形式也會隨之發(fā)生變化。如，在幼兒園里，他常常偷偷地把老師喜歡的那些孩子的東西藏起來或搞壞。又如在幼兒園上課時(shí)，如果老師夸獎(jiǎng)別的孩子，他便會大聲喊叫：“我也會啊……”這樣的例子在幼兒園真不少。

孩子的嫉妒具有外露性。孩子嫉妒與大人嫉妒的不同之處，主要是不能有效地控制自己的情感。大人在非常嫉妒時(shí)，心中雖然不高興，還會盡量忍受，也不會形之于色；孩子卻直接而坦率地表露情感，根本不考慮后果。自己很想要的玩具媽媽卻不給買，因而深深痛恨持有那種玩具的孩子，有時(shí)他甚至?xí)讶思业耐婢吲獕摹：⒆拥募刀视袝r(shí)還具有攻擊性和破壞性。

處在青春期的孩子，至少面臨著三方面的壓力和挑戰(zhàn)：一方面身體正在快速發(fā)育，特別是性方面的發(fā)育和成熟，使他們積蓄了大量的能量，容易過度興奮；一方面學(xué)習(xí)上的任務(wù)很重，不得不面對激烈的競爭，心理壓力普遍比較大；再一方面，隨著年齡的增長，他們渴望對外部社會有更多的了解，人際交往也逐漸增多，各種各樣的信息紛至沓來，這就使他們需要處理的問題越來越多，越來越復(fù)雜了。這三方面的壓力常常交織在一起，矛盾此起彼伏，雖說生活的內(nèi)容大大豐富了，但也不再像幼兒園、小學(xué)時(shí)那樣單純?nèi)菀琢?。而這時(shí)，他們的大腦的神經(jīng)機(jī)制并沒有發(fā)育健全，調(diào)節(jié)能力還比較差，因此面對各種壓力和刺激，便很容易產(chǎn)生心理不平衡。青少年又不像成年人那樣善于控制或掩飾自己，常常喜怒皆形于色，便顯得情緒忽高忽低，特別不穩(wěn)定了。

雖然情緒不穩(wěn)定是青春期的心理特點(diǎn)，但是由于情緒的波動(dòng)會給我們的生活帶來一定影響，比如影響我們與他人的關(guān)系、分散我們的學(xué)習(xí)注意力，長期的惡劣情緒還會使人生病，因此還要學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。

榜樣魅力

張君自幼聰明伶俐，深受親友和師長的喜愛。在一片稱贊聲中長大的他漸漸變得異常的爭強(qiáng)好勝，容不得別人有任何強(qiáng)于他的地方。

張君喜歡打扮，而且總要和同學(xué)們比，有一次，一位同學(xué)買了一件非常漂亮的T恤衫，別人稱贊不已。這可使張君不高興了，暗中嫉妒，背后說那位同學(xué)的壞話。考試時(shí)，別的同學(xué)成績考得高一點(diǎn)，他也嫉妒，背后議論別人是事先知道了題，或者是碰運(yùn)氣。

最讓張君痛苦的是，他的對手舒可居然競選學(xué)生會主席成功!張君為此食不甘味，寢不成眠，妒火中燒。他在連續(xù)幾個(gè)晚上失眠之后，終于作出決定：寫一篇詆毀舒可的文章，發(fā)布到網(wǎng)上，文章題目就叫“為謀主席職，竟獻(xiàn)青春身”。

文章在網(wǎng)上傳播開后，舒可的名譽(yù)受到極大的損害，被迫放棄了校學(xué)生會主席一職。張君暗自慶幸，但不久，幾個(gè)警察便出現(xiàn)在他的面前。