我耐心地聽著鄭堆的構(gòu)想，我就知道這些富有思想的學(xué)生一定會(huì)設(shè)計(jì)出自己認(rèn)可的校服。

我對(duì)鄭堆說：“我這就召開班干部會(huì)議，向他們說說這個(gè)想法，你來制定大賽的方案，咱們班的參賽人員也由你自己來組織。”

“好的。沒問題?！编嵍押芨吲d地說。

我立即召開班委會(huì)，跟他們提出了自己的看法，全體班干部都同意這次校服設(shè)計(jì)大賽。當(dāng)我到班級(jí)里宣布這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)歡呼一片，同時(shí)，我讓大家選出這次大賽的總負(fù)責(zé)人，班里的同學(xué)一致選出鄭堆。

鄭堆站起來，先問大家，是自己?jiǎn)为?dú)來參賽還是大家以小組為單位參加。

同學(xué)們有的說，以個(gè)人參加，有的說，以小組來參加。

過了幾分鐘，鄭堆說：“這次的校服設(shè)計(jì)大賽，我認(rèn)為我們?cè)诖筚愐?guī)則上不限制大家以個(gè)人還是小組來參賽，只要愿意，只要參加就可以?！彼ｎD了一會(huì)兒，接著說：“這次的校服設(shè)計(jì)最后選出來的方案就會(huì)成為改換校服的方案，我個(gè)人想和一些同學(xué)合作一起完成，如果想和我合作的，咱們一起來設(shè)計(jì)。如果外班有同學(xué)也感興趣，我們也歡迎他們參加，這樣就可以擴(kuò)大我們班的影響力?！?/p>

同學(xué)們熱烈地鼓掌，有好幾個(gè)同學(xué)都舉手表示要合作。這樣，參加校服設(shè)計(jì)的同學(xué)組成了不同的小組，放學(xué)后，他們就在教室里討論。

鄭堆做出了安排：

一是需要由同學(xué)來擬寫一份大賽舉辦的通知及其規(guī)則。語文課代表自我推薦說，自己可以在一天的時(shí)間里寫出大賽的通知，并張貼在教學(xué)樓內(nèi)，也可以告知其他班的同學(xué)們。

經(jīng)過一番討論，鄭堆在黑板上寫出了幾行字：

調(diào)查問卷一天之內(nèi)設(shè)計(jì)好內(nèi)容→復(fù)印問卷→發(fā)放問卷→回收問卷→統(tǒng)計(jì)問卷

↓↓

設(shè)計(jì)方案

這樣做好大致計(jì)劃后，學(xué)生們開始做具體安排。三個(gè)小組的同學(xué)來完成問卷內(nèi)容的設(shè)計(jì)和整理。我看了他們的問卷設(shè)計(jì)，沒有想到學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的問題涉及到各個(gè)方面，校服的款式，春秋款和夏款，喜歡的風(fēng)格，校服的主題風(fēng)格，學(xué)校的特色標(biāo)志等等。問卷很快就發(fā)放到全班及其他班級(jí)的同學(xué)手中，同學(xué)們都能積極配合。鄭堆和小組同學(xué)放學(xué)后，在教室里專門統(tǒng)計(jì)調(diào)查問卷，并讓精通計(jì)算機(jī)的同學(xué)將結(jié)果錄入電腦中，做統(tǒng)計(jì)分析。

調(diào)查問卷這一步驟用了七天的時(shí)間，比原計(jì)劃少了兩天。然后各小組同學(xué)開始設(shè)計(jì)方案，大家集思廣益，開啟智慧，共同為一個(gè)目標(biāo)而構(gòu)思著，充分利用一分一秒設(shè)計(jì)方案，其他班感興趣的一些同學(xué)也在進(jìn)行設(shè)計(jì)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在大賽的規(guī)則里寫出的時(shí)間很短，只有八周的時(shí)間，要在八周的時(shí)間里設(shè)計(jì)出校服方案確實(shí)很有壓力。