俗話說“老子英雄兒好漢”，自然是具有一定道理的。試想，一個品行不好、教育方式不正確的父親，怎么能教育出一個光明磊落、頂天立地的兒子呢？就像前面提到的少年犯小亮的故事那樣，一個自私自利、沒有責(zé)任心的父親留給兒子的只能是仇恨和心理的扭曲，一個不稱職的父親將會害了一個無辜的兒子。

在對兒子的教育過程中，父親是兒子認(rèn)識世界的一個窗口，只有一個具有良好人格的對兒子懷有深沉父愛的父親，才可能培養(yǎng)出一個成功的兒子，也才能真正實現(xiàn)“老子英雄兒好漢”。著名畫家達·芬奇6歲那年，就已經(jīng)表現(xiàn)出對繪畫的興趣。有一天，他沒有好好聽課，而是在課堂上給老師畫了一幅速寫?；丶液螅_·芬奇把速寫給他的父親彼特羅看，父親不僅沒有批評他，反而夸獎他畫得很好，并且一直支持兒子的繪畫。

當(dāng)達·芬奇長到16歲的時候，父親把達·芬奇帶到畫家維羅奇奧那里學(xué)畫畫。在維羅奇奧的指導(dǎo)下，達·芬奇刻苦學(xué)習(xí)，掌握了很多繪畫技巧，終于成為一代大畫家。如果沒有父親一路的支持和相伴，我們恐怕就無緣見到達·芬奇的偉大作品。在兒子成長的過程中，父親會對兒子產(chǎn)生不同于母親的影響。母親可能會在兒子的生活和感情方面具有一定的影響，而父親則會教會兒子如何應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題，父親代表著事業(yè)、思想、秩序、冒險和奮斗等理性方面，有助于培養(yǎng)兒子的成就感。

另外，兒子在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力也與父親有關(guān)，據(jù)有關(guān)機構(gòu)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有一個好的父親的男孩，其數(shù)學(xué)和閱讀理解方面的能力就會比較高，在人際關(guān)系上會有安全感，自尊心也比較強，很容易與人相處，普遍會受到老師和同學(xué)的喜愛。

英國就流傳著一句諺語：“一個父親勝過100個教師?！睆哪撤N意義上來說，父親的作用遠遠勝過母親。

具體來說，在兒子的成長過程中，父親會在3個方面對他產(chǎn)生深刻的影響：

（1）父親形象的品牌效應(yīng)

一個好父親形象的確立，就等于在兒子心目中樹立了一個良好的品牌形象，不僅能夠成為兒子的良師益友，還會成為兒子心目中學(xué)習(xí)和模仿的楷模，對兒子各個方面都會產(chǎn)生積極的影響。民族英雄林則徐小時候家里很窮，父親林賓日是個教書先生，他很注重對兒子的教育，經(jīng)常把兒子抱在膝上，教他讀書。

雖然家庭條件不好，但是林則徐的父親卻品格高尚，對于金錢的誘惑不為所動。有一次，一個有錢人想用重金賄賂父親林賓日，讓他保送自己的孩子上學(xué)，父親嚴(yán)詞拒絕了。還有一次，一個品行不好的有錢人想請父親去給自己的兒子教書，也被一口回絕了。這些都給幼小的林則徐留下了深刻的印象。

一天，林則徐看到母親在做女紅，就對母親說自己要學(xué)習(xí)做女紅補貼家用。母親很認(rèn)真地回答：“好男兒應(yīng)該有遠大的志向，這不是你要做的事情?！贝藭r，父親也走過來了，對母親的說法十分贊同，拿著手中的《宋史·李綱傳》對兒子說：“做一個好男兒，就得努力讀書，向書中的好人學(xué)習(xí)，比如這位李綱，說來也是我們的同鄉(xiāng)。如果你能像他一樣精忠報國，我們就很高興了?！绷仲e日在教育兒子方面就是個很好的父親，長大后的林則徐最終能夠成為“開眼看世界的第一人”，跟年幼時父親對他的影響是分不開的。

這就是父親，父親及時的教育可以讓兒子的智力和競爭力得到發(fā)展。兒子與父親相處機會越多，智力也會越發(fā)達，這來自于一種“仿效行為”。一個優(yōu)秀的父親會讓兒子產(chǎn)生自豪感，并且會很樂意地去效仿父親的行為、思考方式、使用的語匯和追求的目標(biāo)，如果兒子能經(jīng)常在這些方面得到父親的肯定和鼓勵，兒子則會進步更大。林則徐的父親在很小的時候，就教他讀書，使他的智力和競爭力得到發(fā)展，而父親高尚的品格也影響了兒子的性格，長大后的林則徐的確也是以父親為榜樣的。

一個負(fù)責(zé)任的父親會有利于兒子性別角色的確立。男孩需要將自己心中蘊含的男性力量轉(zhuǎn)化為對成就感的追求，這是一個培養(yǎng)“男子漢氣概”的過程，在這一過程中，父親的影響力要比母親大得多。對兒子來講，父親是自己的典范，也是各種行為的模仿榜樣。如林則徐想向母親學(xué)女紅的事情，母親給予了及時的制止，而父親則更好地幫助兒子識別出自己這一性別的使命、特征，理解做男人意味著什么，將兒子從那種模糊的男性意識里“拯救”出來，使以后的林則徐成為一個具備很好的男子漢氣概、獨立性強、處事果斷的男人。