美術(shù)是一種造型藝術(shù)。由于美術(shù)作品具有色彩協(xié)調(diào)、線條清晰、形象生動等特點，吸引著孩子們的眼球，很多孩子就喜歡用五顏六色的畫筆涂畫出花花綠綠的圖案來。這正是孩子們美的天性的展現(xiàn)。

所以，繪畫對于孩子來說是一件有利于她成長的好事情。可是，有些父親對女兒要繪畫有不同的認(rèn)識：“我女兒就愛到處亂涂亂畫，我簡直看不出她畫的是什么?！?/p>

“一會兒看不住她，就發(fā)現(xiàn)她的手跟胳膊被她畫得不成樣子。”

“女兒總是吵著要水彩筆，買了來又不會畫什么東西?！?/p>

“我和她媽媽都沒有美術(shù)細(xì)胞，她根本不可能有繪畫的天賦。”

事實上，孩子并非一定要有天賦才可以學(xué)繪畫。繪畫對人的感知能力、想象力、動手能力等各方面都有很好的鍛煉和開發(fā)，十分適合孩子學(xué)習(xí)。

（1）鍛煉孩子的感知能力

繪畫是孩子認(rèn)知世界、最直接的一種活動。繪畫會教會孩子學(xué)著觀察周圍的事物，然后將其轉(zhuǎn)化成圖案。于是在這個繪畫的過程中，孩子們會很快認(rèn)識并熟悉這些事物。

（2）培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力

繪畫是一個充滿幻想色彩、可以任意發(fā)揮自己想象力的過程。繪畫沒有一成不變的法則，孩子可以自由地發(fā)揮自己的想象力。為了從自己所想的角度去表現(xiàn)事物，孩子們可以嘗試任何繪畫方法。久而久之，繪畫就能培養(yǎng)孩子與眾不同的思維習(xí)慣，提高她的想象力和創(chuàng)造力。

（3）鍛煉孩子的動手能力

繪畫是通過孩子眼睛的觀察、腦子的記憶和雙手的描繪創(chuàng)造出來的，所以，繪畫可以鍛煉孩子的動手能力。有科學(xué)實驗證明，用雙手制作一件東西對于發(fā)掘孩子潛在的天資與無限的智慧具有不可替代的作用。在繪畫、手工的教學(xué)中，孩子會用自己的雙手接觸到不同的筆、顏色、紙以及各種各樣的工具，并在繪畫與制作練習(xí)中熟練掌握這些材料各自的特點與不同的用途。也許只有在美術(shù)課堂中，孩子才能利用他們的雙手獨立創(chuàng)造出完全屬于自己的藝術(shù)作品。

（4）培養(yǎng)孩子的獨立思考能力與工作能力

孩子在繪畫前需要自己準(zhǔn)備繪畫工具，找尋素材，在繪畫的過程中還要思考構(gòu)圖、視角、上色等問題，這些都是完整的獨立思考的過程?？梢赃@樣說，在孩子還小的時候，沒有什么活動比給繪畫更能培養(yǎng)孩子獨立思考與工作的能力了。

由此看來，繪畫對于培育你的女兒，能起到非常重要的作用。

1 培養(yǎng)女兒的繪畫興趣

世界上的每一件事物對于女兒這個小生命來說，都是美好的、陌生的、五彩斑斕的。父親不妨多帶女兒接觸大自然，拜訪名勝古跡、園林美景等，讓她在大千世界中學(xué)會觀察、感悟，讓她熱愛這個世界，進而培養(yǎng)她的繪畫興趣。敏敏的爸爸一有時間就會帶她去逛公園或者去郊游。敏敏高興極了，因為她可以和美麗的蝴蝶玩耍，可以摘到小野果，可以看到好多小昆蟲。

有一次，敏敏看到一只粉嫩的蝴蝶非常漂亮。正當(dāng)她走到蝴蝶身邊時，蝴蝶忽的一下就飛走了。敏敏傷心地哭了起來，非要爸爸找到那只蝴蝶。

爸爸問敏敏：“寶貝，你喜歡剛才那只蝴蝶是嗎？很漂亮對吧？”

這一問不要緊，敏敏哭得更傷心了。

爸爸繼續(xù)說：“你應(yīng)該還記得蝴蝶的樣子吧？”敏敏點點頭。

爸爸說：“我教你一個辦法，能讓你再看到那只蝴蝶?！?/p>

敏敏停止哭泣，問：“爸爸快說，什么辦法？”

爸爸說：“你可以憑你的記憶把蝴蝶畫下來呀，這樣你什么時候想看它就能看到了?！?/p>

回到家后，敏敏果然認(rèn)真地畫起了蝴蝶。帶著女兒多多接觸大自然。大自然里的潺潺溪流、爛漫山花、嘰喳小鳥以及藍(lán)天白云下的壯麗景色，都是孩子們學(xué)習(xí)繪畫的最佳素材。相信女兒在感受大自然之美的同時，會自然而然愛上繪畫。

2 正確引導(dǎo)，及時鼓勵

隨處亂涂亂畫是每個小孩剛開始繪畫時的表現(xiàn)，她會拿著畫筆伸向任何可以碰到的空白處。很多父親看到女兒把家里畫得到處亂七八糟，全身弄得臟兮兮的，總?cè)滩蛔÷裨古畠海骸靶∽孀诎?，你能不能消停會兒啊？你媽媽剛打掃完衛(wèi)生，你瞧瞧被你畫得?！?/p>