當孩子在幼兒園或學校生活和學習了一天后回到家中時，他往往會興致勃勃地與媽媽說一些他感興趣的話題，比如，說他在這一天中最高興的事、某某受到老師的表揚了、玩了什么有趣的游戲等等，媽媽此時最好是充當孩子的忠實聽眾，因為此時是孩子培養(yǎng)自信、提高語言表達能力的極好機會，更是了解和溝通的最佳時機。

雯雯在剛出生時，媽媽天天對她說話，面對不會說話的雯雯，媽媽堅信她是聽得懂自己的語言的。等雯雯會說話了，漸漸地，媽媽成了雯雯的聽眾。就連媽媽在廚房做飯時，雯雯也跟著媽媽轉，一會兒問這一會兒問那。

雯雯4歲時，在每天上幼兒園的路上，她和媽媽都要一起欣賞沿路的風景，尋找大自然的每一個變化；講一講她做了什么“夢”；背一背頭一天晚上在家學的唐詩，講講書上的小故事，不知不覺間，便到了幼兒園。下午放學去接她，雯雯總會張開了雙臂撲過來，而且不停地說：“媽媽，我想你了！”媽媽也會蹲下身來，緊緊地抱一抱她。回家的路，便成了雯雯的匯報演出專場，她會跟媽媽講她在幼兒園表現(xiàn)得好還是不好；哪個小朋友表現(xiàn)不好，被老師批評了；老師又教給她什么新本領；她和好朋友又玩了什么好游戲 特別是每個周末，一起出去玩，雯雯的小嘴巴，一刻也不停歇，經常是她還沒有覺得口渴，而媽媽這個聽眾卻為了解答她的多如星星的提問而變得口干舌燥。

上小學后，雯雯依然像只歡快的小鳥，放學后總喜歡嘰嘰喳喳地說在校的一些活動情況，如某個老師說了什么，某個同學出了趣聞、某個同學受了批評或表揚等。若雯雯自己在校得到老師的表揚或犯了什么錯誤，她也會在媽媽面前一吐為快。雯雯稱之為：“校園新聞”。很快，雯雯的語言優(yōu)勢便顯現(xiàn)出來了，班級組織的演講總能得第一，寫起作文來也比其他同學語句通順、內容豐富。這不能不說有媽媽一份“傾聽”的功勞！

其實，傾聽也一門學問，當你在聽孩子說話時，你可以感受到以下幾點：

無論孩子敘述的是什么事，他都希望媽媽能耐心聽他講完。

用寬容的心態(tài)開始聆聽，及時修正孩子身上的錯誤。孩子的調皮搗蛋是因為他們想要得到大人的關注。

做“忠實”的聽眾，不能只聽不說，還要努力創(chuàng)造愉快的交談氣氛。

傾聽是你對孩子最具影響力的事情，尤其是當你對孩子的話有適當回應時。

傾聽是父母與孩子都必須掌握的語言技巧，你可以和孩子一起學習。

在傾聽過程中適時給予表揚，是一種愛和鼓勵的體現(xiàn)。

解答孩子的疑問，并不斷地提出問題，引起孩子的注意，在不知不覺中，滿足孩子對知識的渴求。