2.穿的自主

媽媽帶孩子外出玩耍時(shí)，在保證安全的前提下，可以讓孩子自己決定穿什么衣服，切忌隨自己喜好而不顧孩子的感受。

3.玩的自主

不少孩子在玩游戲時(shí)，并不想讓成人教給他們游戲規(guī)則，更愿意自己決定游戲的方式，并體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。媽媽可讓孩子自己選擇玩具和玩的方法，這樣做可以極大滿足孩子的自主意識(shí)，幫助他成為一個(gè)有主見(jiàn)的人。

方法二：讓孩子有參與的機(jī)會(huì)

孩子做事缺乏主見(jiàn)，通常與家長(zhǎng)缺乏和孩子的溝通，做事武斷，不注意尊重他們的要求有關(guān)。

因此，媽媽?xiě)?yīng)該給孩子充分表達(dá)自己愿望的機(jī)會(huì)，給孩子獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)。

君君家的房子裝修時(shí)，君君媽媽把兒子當(dāng)成了小大人，經(jīng)常與他商量：

“你喜歡自己房間的墻壁涂什么樣的顏色呢？”

“你喜歡把書(shū)架擺放到哪里呢？”

“你認(rèn)為什么款式的家具好呢？”

有時(shí)，君君自己也拿不定主意，媽媽就會(huì)鼓勵(lì)兒子發(fā)表意見(jiàn)：

“如果是你，你該怎樣做？”

“我想聽(tīng)聽(tīng)兒子的意見(jiàn)?！?/p>

通過(guò)裝修房子，君君感到媽媽對(duì)他特別重視，因此他備受鼓舞，在任何場(chǎng)合都愛(ài)表現(xiàn)自己了?，F(xiàn)在，他不僅當(dāng)了班級(jí)干部，而且做什么事都“振振有詞”，喜歡主動(dòng)承擔(dān)家里家外的一些事情。

方法三：為孩子提供及時(shí)的幫助

讓孩子有主見(jiàn)并不是鼓勵(lì)他去盲目地做事情，而是讓孩子在掌握了事情的發(fā)展趨勢(shì)的情況下再去做事情。因此，在孩子進(jìn)行重大決定時(shí)，媽媽可以幫助孩子收集資料，了解和熟悉各選項(xiàng)，這有助于孩子進(jìn)行科學(xué)選擇。

如果孩子平時(shí)自主性很差，媽媽也可以和他一起分析資料，找出各選項(xiàng)的利弊，最后了解孩子作出選擇的動(dòng)機(jī)。如果孩子平時(shí)就很有主見(jiàn)，媽媽則可以讓他自主完成選擇。當(dāng)然，不同年齡階段的孩子具有不同的自主能力，家長(zhǎng)這種把關(guān)的尺度也應(yīng)該不一樣。

方法四：讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”

一位媽媽曾寫(xiě)下了下面一段話：

漸漸的，我意識(shí)到，兒子已經(jīng)是大孩子了，應(yīng)該有自己的想法了。于是，找了一個(gè)合適的時(shí)間，我開(kāi)始與孩子聊天。

“如果你吃飽了，媽媽還讓你吃飯，你會(huì)怎么做？”我問(wèn)孩子。

“我告訴媽媽我已經(jīng)吃飽了，不吃了?！焙⒆诱f(shuō)。

“如果你正在寫(xiě)作業(yè)，媽媽過(guò)來(lái)和你聊天，你會(huì)怎么做？”

“我會(huì)告訴媽媽我正在寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)不要打擾我?！焙⒆诱J(rèn)真地說(shuō)。

……

“兒子，今天你的回答都很對(duì)，都很精彩。你要記住，不要盲目地相信大人，有自己的想法就要大膽地說(shuō)出來(lái)，大人們不會(huì)因?yàn)槟愕木芙^而不喜歡你，相反，我們會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子?！?/p>

后來(lái)的很多事情都證明，我鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)“不”是正確的。從此以后，孩子變得不再盲從，不久之后，還當(dāng)上了班長(zhǎng)。

一個(gè)不懂得拒絕別人的孩子，在別人眼里永遠(yuǎn)都是唯唯諾諾、沒(méi)有想法的。所以在日常生活中，媽媽要鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己的想法，敢于對(duì)別人不合理的要求說(shuō)“不”。