天天生活在這樣的環(huán)境中，不要說孩子，就是一個成年人恐怕也會被搞得灰溜溜的，不自卑才怪呢！

給媽媽的建議

自信是成功的第一秘訣。而幾歲到十幾歲這段時期，正是孩子自信心培養(yǎng)和樹立的關(guān)鍵時期。這個時期孩子的自尊心和自信心很容易受挫，所以媽媽一定要特別注意對孩子自信心的保護和培養(yǎng)。

方法一：媽媽要做孩子的知心朋友

孩子與家長之間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了孩子的自信心。如果孩子感到媽媽喜歡他、尊重他，孩子往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果媽媽對孩子總是訓(xùn)斥，態(tài)度冷淡而粗暴，孩子就會情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。

培養(yǎng)孩子的自信心，媽媽就要和孩子做知心朋友。作為知心朋友，孩子的一舉一動，媽媽都應(yīng)該心領(lǐng)神會。

有一天，家里來了客人，小茹害羞地瞅著客人，嘴巴動了動，但還是沒有發(fā)出聲音。這時，媽媽湊到小茹的耳旁說了一句話，小茹高興地跑開了，一會兒手里拿著自己的水果跑出來，送到客人面前：“阿姨，吃水果?！?/p>

阿姨好好地夸了一通這位懂事的小主人。等小茹回到自己的房間后，客人問小茹媽媽：“剛才你在孩子耳旁說了些什么呀？”

“我們家孩子膽子很小，見到生人不敢說話。剛才我看出來了，她想和你打招呼，但又不知道說什么，于是我對她說：‘你要是不知道和這位阿姨說什么，就拿出你的水果來招待阿姨’，這樣既讓這個小家伙表現(xiàn)了自己，又增加了她的自信心?！毙∪銒寢屪院赖卣f。

做孩子的知心朋友，就要求媽媽對孩子的想法了如指掌，知道孩子喜歡什么、討厭什么、遇到不同的事情孩子會有什么樣的想法。

另外，媽媽切記不能忽視與孩子的溝通。孩子講話時，媽媽一定要做忠實的聽眾，如果家長只顧忙自己的事，把孩子的話當成耳旁風，孩子的自信就會被冷落。

方法二：適時地鼓勵和贊揚孩子

當孩子正為做一件沒太大把握的事猶豫時，媽媽不妨由衷地對他說：“我相信你能行的。”及時的鼓勵，會使孩子信心倍增。

在肯定孩子的同時，媽媽還要允許孩子犯錯誤。事實上，小孩子犯錯誤是不可避免的——收拾房間時，會把房間越收拾越亂；洗碗時，會把碗打碎；洗衣服時，衣服沒洗干凈，洗衣粉卻用了大半袋……

面對孩子的錯誤，媽媽需要做的是贊揚孩子敢于嘗試的勇氣，讓孩子從犯錯誤的痛苦中走出來，而不是老盯著孩子的過失不放。

當然，父母在鼓勵孩子的時候一定要發(fā)自內(nèi)心，千萬不要對孩子懷有不認可的態(tài)度。有一位家長說：“我試著對孩子說鼓勵性的話，可是孩子卻說我在欺騙他，根本不是在鼓勵他?！币驗檫@位家長平時經(jīng)常否定孩子，在鼓勵的時候也沒有忘記用否定的眼光看孩子，孩子自然能夠感覺到家長的不誠心。這樣的鼓勵其實是無效的。

方法三：讓孩子從成功中獲得自信

培養(yǎng)孩子自信心很重要的一個方法便是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，因為過多的失敗體驗，往往會使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，媽媽應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點和個體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個適當?shù)哪繕?，使其?jīng)過努力就能完成。

為了增加孩子對自己的認同感，聰明的媽媽在與孩子做游戲時，總會讓孩子扮演警察的角色，并且總是尋找機會讓孩子把扮演小偷的自己抓住。

一個在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越不自信，如此，便形成了惡性循環(huán)。這時，媽媽應(yīng)該有意識地幫助他們，令他們完成想要做的事情，以便消除這種惡性循環(huán)。

方法四：幫助孩子尋找閃光點

沒有一無事處的孩子，即使最膽小怯懦的孩子，偶爾也會有大膽的舉動，而媽媽需要做的就是努力捕捉這些稍縱即逝的閃光點，給予孩子必要乃至夸張的表揚鼓勵。

一位媽媽這樣寫下她引導(dǎo)孩子自信起來的全過程：

大鵬的學(xué)習(xí)成績很差，我給他請過家教，也請老師對他特殊照顧，但他的成績一直在班級后十名徘徊。因此，他對自己失去了信心。

一次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)，大鵬雖然成績不好，但是心腸很好，很樂于幫助別人。他積極地為班級打掃衛(wèi)生、為別的同學(xué)修理凳子，甚至替受欺負的同學(xué)打抱不平。于是我就抓住孩子這個優(yōu)點，經(jīng)?？洫勊骸皟鹤?，我為你樂于助人的精神感到自豪?！庇捎谖业谋頁P和鼓勵，大鵬在班里表現(xiàn)得更加積極了，后來，竟然被老師和同學(xué)們選舉為班長。

當了班長的兒子更加自信了，不但認真地完成班長所負責的任務(wù)，還想在任何事情上都起帶頭作用。看著自己一直沒有進步的成績，他痛下決心：一定要趕上去，在學(xué)習(xí)上也能引領(lǐng)班里的同學(xué)。

現(xiàn)在大鵬的成績雖然不是班里最好的，但是與他以前相比，已經(jīng)有了很大的進步。

媽媽要用發(fā)展的眼光看待孩子，肯定孩子的點滴進步，以此來改變他的一些不良個性習(xí)慣。而不是當孩子興沖沖地說：“老師說我進步了”，而家長卻說“你得意什么，離好孩子的標準還差遠了”；或當孩子興沖沖地說“我考了A級”，而家長說“某某考了幾個A”等。這樣的回答只會傷害孩子的自尊心，讓孩子對做好孩子和考A級沒了興趣，缺乏信心。父母多說一句“你進步了”、“希望下次多考幾個A”，將會對孩子的教育產(chǎn)生很好的效果。

方法五：任何時候都不要傷害孩子的自尊心

任何人都有被人尊重的需要，孩子也不例外。孩子的自信首先來自被尊重，如果連媽媽都不尊重孩子，孩子是不會自信的。

媽媽從超市里買回很多雞蛋，回到家后，媽媽找來一個盒子，想把食品袋里的雞蛋拿出來放到盒子里。小紋來到廚房，她也很想幫媽媽把雞蛋放到盒子里去。

“寶貝，別動，你會把雞蛋打碎的，一會媽媽自己來就行了?！眿寢尨舐晫π〖y喊道。

“媽媽，我都上一年級了，已經(jīng)是大孩子了，你就讓我來幫忙吧！”小紋的語氣有點堅定。

媽媽邊收拾，邊大聲叫道：“你還小，去做作業(yè)吧！”

看著媽媽嚴厲的眼神，小紋只得委屈地走出廚房。

如此簡單的事情媽媽都認為小紋做不好，可想而知，小紋的自尊心肯定受到了大大的打擊，從而也會對自己的能力產(chǎn)生懷疑。如果媽媽換一種態(tài)度對待小紋，看到孩子熱心地想為自己幫忙，媽媽很真誠地鼓勵孩子：“寶貝，你真棒，這么小就知道為媽媽分擔家務(wù)，你來做吧。不過雞蛋很容易碎，你要輕拿輕放呀！”這時，小紋不但會因為媽媽的鼓勵而高興半天，還會對自己充滿信心。