孩子屢教不改，這種情況都發(fā)生好幾次了。這時，我不得不反思，這個小家伙在想些什么呢？有一次，趁孩子高興，我小心地問他：“你看你現(xiàn)在多乖呀，可是為什么家里來客人時，你就淘氣、不聽話呢？”

“你光和客人說話，真沒意思！老是叫我到那邊去，好像我是個討厭鬼似的。這太沒意思了！我也想和客人講話?！焙⒆游卣f。

這時，我才恍然大悟，要是早了解這些，孩子就不用受前幾次的皮肉之苦了。于是，后來家里再來客人時，我就會這樣對孩子說：“朗朗，看叔叔來了，先給客人送拖鞋，然后再給客人端茶，好嗎？”漸漸的，孩子果然變得很懂禮貌。

讓他幫助做點事情，這樣，孩子以為自己是有用的，感到很滿足，就會更努力地遵從父母的要求。

還有，要先把孩子介紹給客人，承認其存在的價值之后，再吩咐他說：“到隔壁房間去畫一幅畫來給客人看看”，等等。給孩子提出各式各樣的“課題”，他會干得很起勁。

想想家里來客人時，孩子表現(xiàn)出的不禮貌情緒，不正是對我們忽略他的反抗嗎？這時，與其讓他想盡辦法設計各種引起別人注意的“詭計”，我們不如一開始就把他“小主人”的位置擺出來，這樣既能滿足孩子想要與客人接觸的心理，又能使孩子養(yǎng)成禮貌待客的好習慣。

方法二：讓孩子學會互換角色

在教育孩子對待客人要有禮貌時，如果用道理不能說明的話，我們不妨讓孩子真正體會一下做客人的感受。

一位女士在教育其小侄女時很有心得：

我與小侄女關系很親密，有一次家里來了客人，小侄女卻一個勁地吵鬧，不理會客人的招呼。第二天，小侄女到我家來做客時，我沒有像往日一樣用果凍、薯片等好吃的來招待她，而是對她不理不睬。看到我這樣對待她，小侄女委屈得眼淚都快掉下來了。這時我才對她說：“姑姑不理你，你是不是不高興了？那昨天來的那位客人跟你說話，你不理睬她，客人是不是也不高興呀？”小侄女似乎聽明白了，以后家里來了客人，她不但會主動打招呼，有時還會將自己的水果拿出來招待客人呢。

方法三：適時制止孩子口出惡言

“你是豬，你白癡！”

“叔叔，你的嘴巴好臭！”

“媽媽，這個新娘好丑！”

當這些話冷不防從孩子的嘴巴里說出時，恐怕爸爸媽媽一定窘得想鉆進地洞里。

其實，孩子所說的話通常不代表他想要故意侮辱或傷害別人。但要避免出丑，媽媽要做的就是告訴孩子什么樣的話該說，而什么樣的話不能說。因為，當孩子再大一點時，需要學的不再只是“請”和“謝謝”，而是以正確的態(tài)度處理和成人的關系。

比如說，孩子在婚宴上當著新娘面說她很丑，媽媽可在事后告訴孩子，不一定要當場、馬上把所有的感覺講出來，如果只想說給媽媽聽，附在耳邊說就好。

也要教孩子將心比心，體會別人的感受與反應，可問孩子：“如果別人也這么說你，你會不會很難過？如果會，就不要這么說。”

和孩子討論他人的情緒感覺，建議他使用文雅有禮的語句，會比純粹的斥責更有效。

方法四：在家練習，回家表揚

如果今天媽媽要帶孩子會見一位朋友，在出發(fā)之前，媽媽可以和孩子做一個提前練習。如媽媽先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他想象見面時的場景，然后再先練習一下。

見了面，要給孩子留時間，而不是大人忙著說話。如果過了將近一分鐘，孩子還是沒有向朋友打招呼，媽媽應該鼓勵孩子把先前練習過的話說出來。如果孩子因害羞而一時怯場，讓孩子點點頭、笑一下也可以。

回家后，媽媽要極力贊賞孩子今天所做的事。例如，“你今天和隔壁爺爺奶奶打招呼了，做得很好?！逼鋵嵑⒆佣己芫鳎斔l(fā)現(xiàn)“嘴甜”可讓大家都開心，又可得到獎賞時，他會很樂意去做這件事。