人生當中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至后來采取手段去改的時候，它們已經是扎下了深根，以致永遠也把它們拔不掉了。

——法國教育家 盧梭

引語

我國教育家陳鶴琴先生說得好：“習慣養(yǎng)得好，終生受其益，習慣養(yǎng)不好，終生受其累?！笨梢姡晳T對于孩子的生活、學習以至未來事業(yè)上的成功都至關重要。

作為媽媽，我們都希望自己的孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，但是，面對孩子表現出來的很多壞毛病，如懶惰、不講衛(wèi)生、做事磨蹭拖拉……我們該怎樣做呢？

媽媽們大可不必因孩子們的這些壞毛病而不知所措，孩子還小，受到某些不良行為和不良思想的侵害，是很正常的事情。只要媽媽采用正確的方法去對付這些壞毛病，它們很容易就會被消滅掉。

但是，媽媽們也不可用“樹大自然直”的心態(tài)來看待孩子的壞毛病。有研究表明，幾歲到十幾歲是形成習慣的關鍵時期。如果媽媽不及時糾正，等孩子長大了，不良行為已經成為了一種習慣，再想改掉就不是那么容易了。

因此，當孩子的壞毛病第一次出現時，媽媽就要明確地告訴孩子：“這種行為是不好的?！崩?，孩子第一次罵人的時候，這并不是道德驅使，而只是孩子覺得好玩。這時候，孩子會觀察媽媽或其他成人對自己行為的反應。如果成人的態(tài)度是冷淡的、嚴肅的，孩子就會明白：“大人不喜歡我的這種行為?！庇纱?，他會減少這種行為。如果這時有成人對孩子的行為表現出贊揚、夸獎或者高興地笑等反應，孩子就會覺得自己的行為是受成人喜歡的。由此，他會增加這種行為出現的頻率，從而養(yǎng)成不良的習慣。因此，媽媽一定要注意抓住孩子習慣形成的關鍵期來教育孩子。

習慣一

做事磨蹭、拖拉→做事更講究效率

現象一：小雯學習還不錯，但就是做作業(yè)時很磨蹭。本來30分鐘可以完成的作業(yè)，竟要磨蹭一個晚上，有時都12點多了還在做作業(yè)。更要命的是，這還是在家長陪伴的情況下，如果媽媽不在旁邊看著她，估計一晚上她都寫不完作業(yè)。小雯媽媽常常抱怨：“這孩子做作業(yè)時，才寫了兩個字就開始摳橡皮、玩彩筆，一小時都寫不了10個字?！?/p>

現象二：雨晨的媽媽正在為小雨晨做事沒有效率而著急。本來正在吃飯，忽然窗前有小鳥飛過，小雨晨就會放下飯碗去看個究竟；本來要去刷牙，可是當小雨晨走到浴室里發(fā)現有一池水，他就開始玩了起來，刷牙當然就放在一邊了……這小家伙做任何事都這樣，邊做邊玩、慢慢吞吞的樣子，因此耽誤了媽媽好多時間。

專家分析

現實生活中，大多數家庭中都會上演這樣的情景?。涸绯恳黄鸫玻憬泻⒆铀⒀?，他會磨磨蹭蹭地說等會兒；你叫孩子趕緊吃早飯，他卻要先擺弄一會兒玩具；任憑你那兒叫破嗓子說要遲到了，可是孩子卻依然穩(wěn)如泰山，根本不當一回事。許多家長為此傷透了腦筋，但常常束手無策……

其實，并不是所有的孩子都是“慢性子”，他們的磨蹭是有一定原因的。

首先，孩子缺乏時間觀念。孩子做事愛磨蹭，通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結果，他也不認為自己慢有什么不好。

比如大人們知道，自己上班和孩子上學都不能遲到，而孩子則不然，爸爸媽媽上班和自己上學晚了，對他來講都是無所謂的，他想的只是眼前的事情。這些都是由孩子的生理和心理特征決定的。這一特點，在幼兒園或小學初級階段的孩子身上，體現得特別明顯。

其次，孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。

再次，如果孩子對所做的事情不感興趣、缺乏自信心，這往往也會影響他們的做事效率。

除此之外，有時候，孩子做事效率不高還往往是他情緒消極的一種表現。

上小學四年級的磊磊是個很聰明的孩子，會畫畫，還會拉小提琴，但就是做事太磨蹭。用他媽媽的話說：“這孩子不是個慢性子，但總覺得他做事慢半拍。每天晚上，本來洗澡半個小時就可以洗完，他非要拖上一個小時。拖來拖去，時間太晚了，還沒寫完作業(yè)就不得不催他快去睡覺了。”