靦腆型性格的孩子比較穩(wěn)當(dāng)，做事不易出差錯(cuò)，專注力強(qiáng)，聽話，但他們不愛交往，自我表現(xiàn)欲不強(qiáng)，不愿把自己的想法告訴別人。

對(duì)于這類性格的孩子，媽媽不要為他們的不活躍而過分心急。因?yàn)樗麄冃枰欢ǖ臅r(shí)間或適宜的氛圍，才能適應(yīng)新的環(huán)境、新的事物。這種類型的孩子性情溫順，“節(jié)奏”慢，若家長迫使他提前活躍起來，他們就會(huì)感到心里不踏實(shí)，有時(shí)還會(huì)因信心不足而徘徊不前。

對(duì)于靦腆型性格的孩子，媽媽最好用表揚(yáng)和鼓勵(lì)法讓他們?nèi)プ鍪虑椤Ｒ怨适轮械凝堼垶槔?，媽媽可以?jīng)常找機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，“今天樓下的王叔叔夸你了，說你主動(dòng)跟他打招呼，是個(gè)懂事的好孩子”、“龍龍長大了，知道給客人拿水果了”……

另外，媽媽一定要試著與這種類型的孩子溝通，因?yàn)榘岩磺惺虑槎佳b在心里，將很不利于孩子的成長。媽媽可以這樣引導(dǎo)孩子說出自己的想法：“龍龍，今天班上有什么事情發(fā)生嗎？”“你有什么看法呢？”……當(dāng)溝通成為一種習(xí)慣，孩子就會(huì)迫不及待地把自己的想法告訴別人。

乖巧型孩子的應(yīng)對(duì)策略——不要過高要求

小星是個(gè)乖巧聽話的孩子，從小到大，他的生活、學(xué)習(xí)從來沒有讓家長多費(fèi)心。用小星媽的話說，就是“一切都在靜悄悄中進(jìn)行，小星也在靜悄悄中長大了。”

但是，有一天，媽媽覺得孩子的學(xué)習(xí)成績總是在前十名徘徊也不行，為了讓孩子更具競(jìng)爭力，媽媽給小星定了一個(gè)目標(biāo)：向第一名挑戰(zhàn)，并給他做出了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

讓媽媽沒有想到的是，在一次月考中，小星的成績竟然一下子降到班里的第20位。媽媽很迷茫：為什么越訂目標(biāo)，孩子的成績?cè)较陆的兀?/p>

乖巧型的孩子不活潑，也不靦腆，但他們的心情幾乎總是好的，好像每天都生活在愉悅之中。這種類型的孩子很少大聲表示自己的不滿和抗議，所以有時(shí)媽媽們往往對(duì)他們要求過高，強(qiáng)迫他們接受自己的意志。其實(shí)，媽媽們這樣做很可能會(huì)導(dǎo)致一種不好的后果：如果孩子覺得壓力過大，往往會(huì)影響他們能力的發(fā)揮。而且這樣的孩子成人以后，往往會(huì)對(duì)自己缺乏信心。

其實(shí)，小星的媽媽沒有必要給孩子定太高的目標(biāo)，孩子的成績可以說已經(jīng)不錯(cuò)了，媽媽只需要讓孩子明白：你的成績是不錯(cuò)，但還不是最好的，憑你的能力還可以做得更好。然后可以這樣鼓勵(lì)孩子：“成績排在你前面的那位同學(xué)很棒，不過憑你的能力，媽媽相信你下次考試時(shí)一定能超過他的。”這樣，孩子抱著輕松而又有壓力的態(tài)度去學(xué)習(xí)，效果會(huì)好得多。

問題型孩子的應(yīng)對(duì)策略——不要過多責(zé)難

皮皮是個(gè)有名的“問題孩子”，老師經(jīng)常向皮皮的媽媽告狀：“他經(jīng)常欺負(fù)比他小的同學(xué)、故意在女同學(xué)的衣服上畫畫、還經(jīng)常把我的教鞭弄斷后收藏起來……”媽媽每次回到家后，都會(huì)把他狠狠地打一頓，但是這頓“體罰”的有效期只有兩天，兩天之后，皮皮又恢復(fù)了原貌。

問題型的孩子，常常讓父母操透了心。這種孩子一天到晚很難安靜下來，等孩子慢慢地長大，還會(huì)出現(xiàn)狂妄自大、厭學(xué)、打架、早戀、上網(wǎng)成癮等現(xiàn)象。

對(duì)待這種類型的孩子，最好的教育方法就是多與孩子交流，從正面入手，用悄悄話教育孩子如何克服“問題”，幫助孩子從小就能分辨什么可以做，什么則不可為之。

對(duì)待這樣的孩子，媽媽需要極大的耐心，不要給他過多的責(zé)難，如皮皮媽媽聽到老師的告狀后就“體罰”皮皮，這就是種非常錯(cuò)誤的做法，那樣只會(huì)讓孩子更加反叛。當(dāng)然，媽媽也不能對(duì)孩子的不良行為聽之任之，要學(xué)會(huì)用愛心去感化他們。

自責(zé)型孩子的應(yīng)對(duì)策略——多夸少責(zé)

這類孩子一般都是完美主義者，或者父母對(duì)他們的要求很高。當(dāng)孩子做錯(cuò)事情或者未能達(dá)到父母的要求時(shí)，他們自己會(huì)先把自己責(zé)備得體無完膚。這種孩子的自尊心極強(qiáng)，如果媽媽的教育方式不當(dāng)，很容易造成孩子嚴(yán)重的自卑心理。

對(duì)待這種類型的孩子，媽媽要格外小心，也許不經(jīng)意間孩子的自尊心就會(huì)受到傷害。當(dāng)這類孩子犯錯(cuò)或遇到失敗時(shí)，如考試沒考好，媽媽千萬不可說一些有損孩子自信的話，如“我早知你是難成大器”、“這次測(cè)驗(yàn)?zāi)阌植患案瘛?、“媽媽?duì)你實(shí)在很失望”。

其實(shí)，媽媽可以用夸獎(jiǎng)的方式引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并鼓勵(lì)他們拿出信心去努力，如媽媽可以這樣說：“這次考試你竟然前進(jìn)了兩名，媽媽真為你高興。雖然這次你還是沒有及格，媽媽知道你努力了，媽媽敢保證你下次一定能及格。寶貝，你有信心嗎？”這樣，孩子聽后不但不會(huì)過分地責(zé)備自己，還有了繼續(xù)努力的信心。