我們都知道，打仗要講究戰(zhàn)機(jī)，播種要講究時(shí)機(jī)。同樣，鼓勵(lì)孩子也要講究時(shí)機(jī)。也就是說(shuō)，媽媽根據(jù)孩子的心理，要選擇和運(yùn)用最合適的教育方法和手段，在合適的場(chǎng)合和時(shí)間鼓勵(lì)孩子，才能達(dá)到最佳的鼓勵(lì)效果。

例如，當(dāng)孩子撒謊時(shí)，媽媽肯定會(huì)鼓勵(lì)孩子做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，鼓勵(lì)孩子說(shuō)真話。然而鼓勵(lì)的時(shí)機(jī)不同，所起到的效果就會(huì)不同，而且，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)截然相反的結(jié)果。

反例：

孩子正在跟同學(xué)們吹牛：“我媽媽跟咱們學(xué)校的校長(zhǎng)是同學(xué)?！?/p>

有一同學(xué)說(shuō)：“哇，太厲害了，那班主任肯定會(huì)怕你?！?/p>

孩子與同學(xué)們的對(duì)話正好讓媽媽聽(tīng)到，媽媽馬上鼓勵(lì)孩子說(shuō)：“寶貝，誠(chéng)實(shí)的孩子是不撒謊的?！?/p>

孩子感覺(jué)很沒(méi)面子，心想：“完了，這下在同學(xué)面前永遠(yuǎn)都抬不起頭來(lái)了?！?/p>

正例：

孩子正在跟同學(xué)們吹牛：“我媽媽跟咱們學(xué)校的校長(zhǎng)是同學(xué)?！?/p>

有一同學(xué)說(shuō)：“哇，太厲害了，那班主任肯定會(huì)怕你。”

媽媽聽(tīng)到了，什么也沒(méi)說(shuō)，帶著孩子回家了?；氐郊抑?，媽媽這樣對(duì)孩子說(shuō)：“要是我與你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是同學(xué)就好了?！?/p>

孩子低下了頭，不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽，我知道撒謊的孩子不是好孩子，我以后再也不撒謊了。”

同樣是鼓勵(lì)孩子要誠(chéng)實(shí)，第一位媽媽當(dāng)場(chǎng)戳穿了孩子的謊言，雖然也使孩子認(rèn)識(shí)道了自己的錯(cuò)誤，但孩子的自尊心卻受到了嚴(yán)重的傷害，這不僅會(huì)使他在同學(xué)面前很長(zhǎng)時(shí)間抬不起頭來(lái)，更容易使他變得自卑。而第二位媽媽卻很懂得尋找鼓勵(lì)孩子的時(shí)機(jī)，她沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭穿孩子的謊言，而是回到家后，用很委婉的方式讓孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)孩子要誠(chéng)實(shí)。這樣一來(lái)，孩子既認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)實(shí)的重要性，又會(huì)對(duì)媽媽充滿感激。

那么，在日常生活中還有哪些鼓勵(lì)孩子的最佳時(shí)機(jī)呢？

1．當(dāng)孩子遇到困難時(shí)

每個(gè)孩子在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到困惑，這些時(shí)候，他們往往特別渴望別人的理解和得到問(wèn)題的答案，而此刻也正是媽媽鼓勵(lì)他們的最佳時(shí)機(jī)。

晨光正在學(xué)騎自行車(chē)，可是他怕摔著自己，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我怕摔著，你扶著自行車(chē)，我來(lái)騎?！?/p>

媽媽鄭重地告訴他說(shuō)：“如果你一直讓別人幫你扶，那你永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。學(xué)自行車(chē)沒(méi)有什么難的，一會(huì)兒你就會(huì)掌握規(guī)律了?！?/p>

在媽媽的鼓勵(lì)下，晨光真的騎上了自行車(chē)，但由于平衡掌握得不是那么好，自行車(chē)倒在了地上。摸著摔痛的腿，晨光坐在地上大哭起來(lái)。

媽媽蹲下來(lái)對(duì)晨光說(shuō)：“小男子漢是不能遇到困難就退縮的，快起來(lái)，繼續(xù)學(xué)吧！”

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中都不可避免地會(huì)遇到困難，每當(dāng)這時(shí)，孩子總是會(huì)痛苦、傷心。有的媽媽看到孩子遇到一丁點(diǎn)兒困難，就會(huì)介入到孩子的事情中，幫孩子處理。她們一次次把孩子從困境中解救出來(lái)，充當(dāng)著孩子的保護(hù)神。但是，媽媽的幫助看似幫孩子擺脫了困境，實(shí)際上卻起到相反的作用。因?yàn)檫@種做法不是在鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)自己的能力，去運(yùn)用自己的能力解決問(wèn)題，而是在否定孩子自己的能力，使孩子失去獲得必要經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓孩子永遠(yuǎn)不能自己解救自己。

那么，媽媽?xiě)?yīng)該如何去面對(duì)正處在困境中的孩子呢？

很簡(jiǎn)單，鼓勵(lì)孩子自己從跌倒的地方爬起來(lái)！

就像上面的那位媽媽一樣，雖然孩子摔倒在地上了，她很心疼，但她想的最多的是，要讓孩子勇敢地面對(duì)困難，鍛練孩子的膽量。因此，她沒(méi)有去把孩子扶起來(lái)，而是鼓勵(lì)孩子自己站起來(lái)，勇敢地戰(zhàn)勝困難。