心理學(xué)研究表明，男孩體內(nèi)過(guò)多睪丸素的存在，會(huì)使孩子有強(qiáng)烈的尋求刺激的欲望。但他們的這種欲望往往會(huì)通過(guò)兩個(gè)渠道發(fā)揮出來(lái)：一是冒險(xiǎn)行為，當(dāng)然也包括那些帶有犯罪性質(zhì)的冒險(xiǎn)行為；二是創(chuàng)造行為，當(dāng)男孩創(chuàng)造出了令大家都稱贊的作品時(shí)，他的那種尋求刺激的欲望也會(huì)得到一定程度的滿足。

其實(shí)，如果家長(zhǎng)細(xì)心的話，應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)：在男孩小的時(shí)候，他的冒險(xiǎn)性往往都是伴隨著創(chuàng)造性表現(xiàn)出來(lái)的。

例如，當(dāng)幼兒園的老師教孩子們四平八穩(wěn)地?cái)[積木時(shí)，大多數(shù)的男孩子都會(huì)根據(jù)自己的想法來(lái)創(chuàng)造他們的“高樓大廈”。

又如，當(dāng)他們看完“超人”的動(dòng)畫(huà)片后，他們也會(huì)把自己創(chuàng)造成“超人”：用畫(huà)筆在臉上胡亂畫(huà)上幾筆、把床單披在身上，在床和椅子之間“飛”來(lái)“飛”去。

既然男孩在冒險(xiǎn)的同時(shí)，時(shí)常會(huì)有創(chuàng)造行為出現(xiàn)，所以，如果家長(zhǎng)肯定并關(guān)注他們的創(chuàng)造行為，那他們的冒險(xiǎn)欲望肯定就會(huì)減弱。

一位13歲男孩的父親曾這樣說(shuō)過(guò)：

我的兒子有很高的電腦天賦，在為此高興的同時(shí)，我也很擔(dān)心，因?yàn)槁?tīng)兒子的同伴說(shuō)過(guò)，兒子為了滿足自己的刺激欲望，竟然利用黑客技術(shù)把一家他不喜歡的公司的網(wǎng)站弄癱瘓了。

后來(lái)，經(jīng)過(guò)一位朋友介紹，我給兒子找到了一份“兼職”，讓他做了一個(gè)電腦程序公司的程序檢驗(yàn)員。他的主要工作是，想方設(shè)法闖入這個(gè)公司所編的電腦程序中，以發(fā)現(xiàn)他們安全系統(tǒng)中的漏洞。

兒子對(duì)這份工作表現(xiàn)出極大的熱情，他的工作也得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的極大肯定。從此之后，他再也沒(méi)有用他所掌握的技術(shù)在網(wǎng)上干壞事。

看，讀懂男孩其實(shí)是很容易的，你越是關(guān)注他的冒險(xiǎn)欲望，他的冒險(xiǎn)行為就會(huì)越來(lái)越多；但如果你關(guān)注他行為中的積極方面，例如，在冒險(xiǎn)的同時(shí)，看到他的創(chuàng)造性，那男孩尋求刺激的欲望大部分都會(huì)通過(guò)創(chuàng)造行為表現(xiàn)出來(lái)。這既減弱了男孩的冒險(xiǎn)行為，又增強(qiáng)了創(chuàng)造欲望。當(dāng)你正在為兒子的冒險(xiǎn)行為而苦惱不已時(shí)，還等什么，馬上去關(guān)注并鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造行為吧。

當(dāng)然，大多數(shù)的男孩可能不會(huì)像上述事例中那個(gè)男孩一樣，擁有天才般的電腦技能，但只要家長(zhǎng)用心，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)他冒險(xiǎn)行為背后的創(chuàng)造能力。

一個(gè)5歲的小男孩在扮“超人”在床和椅子之間飛來(lái)飛去時(shí)，他的媽媽發(fā)現(xiàn)了這一行為，并沒(méi)有批評(píng)他，而是這樣對(duì)他說(shuō)：“‘超人’最喜歡做的事情是什么呀？是幫助別人，所以，小超人，請(qǐng)你幫我把這袋垃圾扔到樓下去好嗎？”

聽(tīng)了媽媽的話，男孩真的把自己當(dāng)成小超人了，“飛”著去幫媽媽扔垃圾了。

對(duì)于年齡不大的男孩來(lái)講，在床和椅子之間蹦來(lái)蹦去，這屬于非常危險(xiǎn)的冒險(xiǎn)活動(dòng)，但家長(zhǎng)卻忽視了男孩這一行為的冒險(xiǎn)性，而是肯定男孩把自己打扮成“超人”這一行為的創(chuàng)造性，并且讓男孩認(rèn)識(shí)到，“超人”的本質(zhì)是幫助別人，進(jìn)而把男孩的這種冒險(xiǎn)行為轉(zhuǎn)變成幫家長(zhǎng)做家務(wù)。

也許有家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，男孩會(huì)心甘情愿地與我們合作嗎？

關(guān)于這一點(diǎn)，我可以肯定地說(shuō)：一定會(huì)！

首先，一般的家長(zhǎng)只會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的冒險(xiǎn)性，而忽視他們的創(chuàng)造性，這代表的是家長(zhǎng)的一種教育態(tài)度，這種教育態(tài)度是孩子們所不喜歡的。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)去發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性，忽視他們的冒險(xiǎn)性，這種教育態(tài)度一定能贏得男孩的喜愛(ài)。