兒子聽我這么說，高興地手舞足蹈起來。過了一會(huì)兒，我繼續(xù)對(duì)兒子說：“這只‘蟲子’叫做壁虎，由于它長(zhǎng)年在外面爬來爬去，身上有很多細(xì)菌，所以，抓完壁虎后，我們要認(rèn)真地洗手?！?/p>

從此之后，兒子還常常會(huì)抓一些小動(dòng)物，但在與這些小動(dòng)物玩耍夠了之后，他都會(huì)主動(dòng)去洗手。

對(duì)于那些好奇而又喜歡冒險(xiǎn)的男孩來說，他們總是喜歡與小動(dòng)物玩耍。遇到這種情況，大多數(shù)的家長(zhǎng)們往往以健康和安全為由而拒絕孩子這樣做。其實(shí)，正是家長(zhǎng)的這種教育態(tài)度，讓男孩變得膽怯，甚至失去探索的欲望。

上述事例中這位家長(zhǎng)的做法就很科學(xué)，她不但沒有指責(zé)孩子不講衛(wèi)生，而且還贊賞孩子聰明、勇敢。其實(shí)，這位家長(zhǎng)就做到了滿懷熱情地去教育孩子：看到孩子抓避虎，她也擔(dān)心孩子這種做法不講衛(wèi)生，但她仍然鼓勵(lì)孩子的積極方面，從而使孩子感受到自己對(duì)他的關(guān)愛，感受到生活和外部世界的美好。

另外，家長(zhǎng)還可以通過以下幾種方式讓男孩感受到外部世界的美好：

※陪他一起游戲、打鬧；

※每天給他講一個(gè)故事；

※在他生病時(shí)，細(xì)心地陪在他身邊，哄他入睡。

本節(jié)重點(diǎn)圖示：從出生到6歲，家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做

二 從6歲到12歲——男孩在不斷

展現(xiàn)自己的“男人氣”

到了6歲左右，男孩的行為會(huì)出現(xiàn)一個(gè)巨大的變化，他們會(huì)突然從昔日的小男孩，變成一個(gè)“男人氣”十足的小男子漢。但在成人眼中，他們的行為是那么的可笑，因?yàn)樗麄兒孟窨偸窃噲D通過一些奇怪的行為來證明他們的“男人氣”。

一位7歲男孩的母親講述了一件很有意思的事情：

這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)兒子總是不停地照鏡子，有時(shí)，他甚至還會(huì)對(duì)鏡子里的自己撅嘴，好像對(duì)自己的長(zhǎng)相很不滿意的樣子。于是，我故意逗他說：“兒子，別照了，再照你也不會(huì)變成小女孩那樣漂亮！”

沒想到兒子竟然被我的話激怒了，他很生氣地說：“我才不想成為小女孩呢！”

“不想成為小女孩，為什么還像小女孩一樣不停地照鏡子呀？”

“我是看我的胡子有沒有長(zhǎng)出來。等我的胡子長(zhǎng)出來，我就成為男子漢了?！?/p>

是的，這一階段的男孩就是這么可愛！為了證明自己是男子漢，他們很希望自己快些呈現(xiàn)出男性特征。例如，身體突然變得很強(qiáng)壯、力氣突然變得很大，或者是突然長(zhǎng)出像爸爸那樣的小胡子。

然而，在6～12歲這個(gè)年齡階段，男孩所希望擁有的那些男性特征并不會(huì)這么快就表現(xiàn)在他們身上。于是，他們不得不在生活中通過自己的行為來證明自己是男子漢。

在玩警察抓小偷的游戲時(shí)，他們總是搶著做“警察”，因?yàn)樵谒麄冄壑?，警察是英雄，是真正的男人?/p>

他們喜歡舞刀弄槍，并夢(mèng)想著自己有一天能去拯救地球；

他們喜歡爬樹、做些有危險(xiǎn)性的游戲，并拒絕與小女孩玩，以此來證明自己與小女孩是完全不同的；

……

除了行為之外，在這一階段，男孩的思維也發(fā)生了很大變化。這一時(shí)期，男孩理解他人情感的能力已經(jīng)初露端倪了，雖然他們常有很多破壞性的行為，但他們也會(huì)經(jīng)常思考這樣一些深?yuàn)W的問題：

“對(duì)于家人來說，我重要嗎？”

“我能為家人做些什么？”

“我是不是一無是處，只會(huì)給爸爸媽媽添麻煩？”

……

其實(shí)，男孩這種思想的出現(xiàn)，也是他自尊心發(fā)展的一種表現(xiàn)。心理學(xué)家表示，在這一階段，男孩自尊心的發(fā)展會(huì)出現(xiàn)兩種傾向，他們會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生兩種截然不同的看法：要么覺得自己很能干，積極地面對(duì)一切事情；要么覺得自己很無能，什么事情也做不好。因此，在這一階段，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)男孩正確地認(rèn)識(shí)自己。