2. 會(huì)被太多的選擇弄糊涂。

生活中，我們經(jīng)常聽到家長(zhǎng)這樣問男孩：

“兒子，你是想喝粥，還是希望媽媽給你煲一碗湯？”

“寶貝，周末我們是去公園，還是去游樂場(chǎng)？”

“兒子，你今天想看動(dòng)畫片，還是兒童綜藝節(jié)目？”

對(duì)此，心理學(xué)研究表明，如果男孩從小缺少一個(gè)自信的、起引導(dǎo)作用的成人做榜樣，那么，小男孩就會(huì)變得很迷茫，不知道該選擇什么，或者應(yīng)該去做什么。

也就是說：

※如果總是讓1～6歲的小男孩在很多的選擇中自己去做決定，那這個(gè)孩子長(zhǎng)大后就會(huì)成為一個(gè)沒有決斷能力的人。

從出生到6歲，男孩需要的是引導(dǎo)，而不是選擇。因此，在這一階段，家長(zhǎng)要為男孩規(guī)定好每天的生活，例如，吃什么食物、穿什么衣服、去什么地方玩，這樣會(huì)使男孩清楚地認(rèn)識(shí)自己，并獲得很大的安全感，從而有利于他們的成長(zhǎng)。

當(dāng)然，有時(shí)男孩也會(huì)拒絕服從家長(zhǎng)的安排，例如，家長(zhǎng)要求男孩把自己的玩具收拾好，他不愿意去做。此時(shí)，家長(zhǎng)可以這樣引導(dǎo)男孩，如對(duì)男孩說：“現(xiàn)在媽媽要交給你一項(xiàng)很重要的任務(wù)，讓你的玩具各就各位，不要讓它們亂跑。”如果男孩還是不合作，家長(zhǎng)可以繼續(xù)引導(dǎo)：“你現(xiàn)在可是它們的領(lǐng)袖，相信你肯定有辦法征服它們！”被賦予神圣使命之后，男孩一般都會(huì)十分愿意與家長(zhǎng)合作。

3. 會(huì)迷戀自己的身體。

每個(gè)孩子小時(shí)候都是好奇的，身體是孩子世界中的一部分，他們也常常會(huì)“研究”自己的身體。但很多家長(zhǎng)常會(huì)因?yàn)閮鹤涌偸抢痘虼耆嘧约旱年幥o而感到煩惱。

一位著急的媽媽曾這樣說過：

我真害怕兒子將來會(huì)變成性犯罪者，他現(xiàn)在還不到3歲，但他好像很迷戀自己的陰莖，經(jīng)常會(huì)自己拉扯或搓揉自己的陰莖。有時(shí)甚至是當(dāng)著外人的面，他都不肯把手從褲子里拿開。

我沒敢提醒他，我怕他會(huì)對(duì)自己的行為感到羞愧，從而對(duì)自己的身體感到厭惡。但我又怕他將來會(huì)變成性犯罪者，我到底應(yīng)該怎么做呢？

其實(shí)，對(duì)于這些小男孩來說，他們對(duì)自己身體的早期迷戀是很正常的。因?yàn)閾芘?、搓揉自己的陰莖會(huì)給他們帶來快樂和舒服的感覺。

另外，如果家長(zhǎng)沒有對(duì)孩子的這種行為大驚小怪，孩子也沒有對(duì)自己的這種行為感覺到羞愧或有犯罪感，那孩子將來性犯罪的可能性就會(huì)很小。因?yàn)檫@不會(huì)激起孩子對(duì)性的好奇及探索欲望。

面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)最好的處理辦法就是，讓兒子知道，搓揉自己的陰莖會(huì)令他們很舒服，他們可以這樣做，但這是一件只能私下做的事情。例如，在自己的房間內(nèi)，并且在沒有第二個(gè)人在場(chǎng)的情況下。這樣，孩子既不會(huì)覺得自己有罪惡感，又不會(huì)對(duì)自己的身體產(chǎn)生過分的好奇。

另外，面對(duì)這一階段男孩表現(xiàn)出來的種種問題，家長(zhǎng)們一定要用科學(xué)的方法對(duì)待。在養(yǎng)育這一階段男孩的過程中，家長(zhǎng)們可以借鑒以下幾種方法：

方法一：對(duì)男孩多些關(guān)注

對(duì)于五六歲之前的男孩來講，他們?cè)谇榫w上要比女孩脆弱得多，因此他們需要父母的關(guān)注也會(huì)更多。當(dāng)然，如果家長(zhǎng)沒能及時(shí)地滿足他們的需要，他們往往會(huì)做出很多不可思議的行為。

一位幼兒園的老師曾講述過這樣一件事情：

一天，我問孩子們誰想給大家講個(gè)小故事，孩子們都爭(zhēng)著舉起了手，并搶著說“我講”、“我來講”。于是，我找了一個(gè)平時(shí)不太愛講話的小朋友來講，但這個(gè)小朋友的故事還沒有講完，一件不愉快的事情就發(fā)生了：一個(gè)小男孩揪住一個(gè)小女孩的辮子，把她推倒在墻邊，正要?jiǎng)邮执蛩＿@時(shí)，我及時(shí)制止了小男孩的暴力行為。