他曾經把這些發(fā)明，連同設計圖紙和樣品，提交給當時的瑞典武裝部隊。然而使他感到極度失望的是，軍方對此毫無興趣。

當他輾轉到圣彼得堡時，他又開始勁頭十足地恢復這些實驗。

一次，在當?shù)赜杏绊懙念^面人物的幫助下，他的實驗表演獲得了成功，得到軍事當局的夸獎，還獎給了他一筆獎金。

愛默紐爾利用這筆獎金，加上他自己頑強不屈的毅力，1842年開辦了一家機械工廠。這家工廠除了生產地雷和水雷以外，還制造了那時相當有名的“諾貝爾型輪軸切削車床”，以及炮車和各種機床。就是俄國最早的中央暖氣熱水管，也是以愛默紐爾的設計為藍圖，在這家工廠制造的。后來出現(xiàn)的各種暖氣裝置，都是由此演變而來的。

母親也許是因為太突然，不敢相信這一切是真的，她一遍又一遍地讀著父親的來信。

可是孩子們卻歡喜若狂，他們想到第一次去外國，要在異邦生活，興奮得一刻也平靜不下來。這時，諾貝爾剛剛過完9歲的生日。

對于任何一個人來說，童年時代的經歷和體驗是一生都難以忘卻的。后來，已經功成名就的諾貝爾在回憶起當年的情景時，說了這樣一句話：“人的記憶，猶如寫在黑板上的字，是不會消失的?！?/p>

知識點：圣彼得堡

俄國的第二大城市，位于俄羅斯西北部。

勤奮過人的諾貝爾

1842年10月，諾貝爾一家離開瑞典，乘坐帆船，在海上顛簸很久以后，才到達圣彼得堡。

一家人坐在馬車上，繞過寬闊的廣場，來到一個恬靜的高級住宅區(qū)。新家是一座很大的、漂亮的住宅。庭院中，綠樹成蔭；噴水池內，魚兒在暢游。同斯德哥爾摩那狹小、破舊的老家相比，生活條件不知要好多少倍。

但是，父親時刻沒有忘記對諾貝爾三兄弟的教育。按照俄國當時的風氣，有錢人家的孩子都不去學校讀書，而是跟著家庭教師學習。況且，諾貝爾三兄弟即使去上學，因初來乍到，也聽不懂用俄語講的課程。父親不惜重金聘請了一位優(yōu)秀的瑞典教師來講授俄語，同時傳授語言學、歷史、數(shù)學，以及其他各門科學知識。

孩子們粗通俄語后，父親又改聘了一位俄國教師。他是一名化學教授，不僅知識淵博，而且教學有方。他為諾貝爾三兄弟打下了牢固的知識基礎。

父親很有眼力，他早就指出：老大——羅伯特最富天才，老二——路德維希具備經商的魄力和能力，老三——阿爾弗萊德則勤奮過人。

正是這“勤奮”二宇，始終是諾貝爾取得成功的最重要因素之一。諾貝爾在學習外語時尤其勤奮、認真、刻苦。譬如他在學習法語的時候，為了增強記憶，提高學習效率，他先將德國名著譯成瑞典文，再轉譯為法文，然后再認真核對兩次翻譯的手稿，反復比較、查對，一旦發(fā)現(xiàn)錯誤就加以改正，直到完全熟練掌握為止。他把這種學習方法，又推廣到學習其他語種之中。結果他通曉了俄、法、德、英等多種外文。

他借助這些語言工具，能夠熟練地閱讀科學著作和文學名著。

家族企業(yè)里的助手

諾貝爾一家來到圣彼得堡的第二年，1843年，弟弟埃米爾出世了。

埃米爾是個結實的孩子，性格也很穩(wěn)重，和諾貝爾的關系最親近。一家人都很喜歡小埃米爾。

1846年，父親建立了一座更大的工廠，生產蒸汽機、水管和鐵器制品。這家工廠在俄國的國營和私營企業(yè)中，享有很高的信譽。幾年后，父親就把在瑞典欠下的債款還得一干二凈了。這個家庭日漸昌盛起來。