隨著漸漸長大，她想上學(xué)了，她迫切地想離開這里。有天，一位盲人朋友告訴她關(guān)于了盲人學(xué)校的事情，使她的這個(gè)夢想又開始燃燒了起來了，她開始變得執(zhí)著起來。

1888年，她終于等到了這樣的一個(gè)機(jī)會，政府官員們視察了這個(gè)救濟(jì)院，安妮在朋友的指點(diǎn)下找到了這個(gè)巡視團(tuán)的團(tuán)長。在他的幫助下，安妮得到了一個(gè)去伯金斯盲人學(xué)校讀書的機(jī)會。命運(yùn)開始有了轉(zhuǎn)機(jī)了。

1888年的10月3日，安妮坐著馬車駛向伯金斯盲人學(xué)校，駛向一個(gè)新的環(huán)境，奔向了生命中的第二個(gè)機(jī)會。

安妮最開始是不適應(yīng)的，她的言行舉止都成了別的同學(xué)的嘲笑的對象，尤其是在拼寫方面，經(jīng)常性的錯(cuò)誤使得老師在她的本子上畫滿了紅線，成為了同學(xué)們嘲笑的對象。

學(xué)校里沒有人喜歡她，除了一個(gè)莫美麗老師，她開始教育安妮，安妮在她溫柔的感化下終于尋找到了自己的位置。敏感的安妮在莫老師的關(guān)心下，她的心扉慢慢打開了。此后，安妮有了一個(gè)很突破性的進(jìn)步。她暴躁的脾氣得到了收斂，她學(xué)會了謙虛、緘默，能夠壓抑自己的情緒。她成了一個(gè)脫胎換骨的安妮，大家開始慢慢地又接受了安妮。

后來學(xué)校假期的時(shí)候，她被安排到一個(gè)旅店做整理和清掃的工作。很快，新的安妮得到了大家的喜歡。這時(shí)候，一位房客注意了安妮，他真心同情安妮，每當(dāng)看到她模糊著視線而在努力地工作的時(shí)候，他總想幫助她點(diǎn)什么的。

他介紹了個(gè)醫(yī)生給安妮。醫(yī)生的自信的話語讓安妮又重新找回了希望，接著又動(dòng)了一場手術(shù)，終于安妮又重新見到了光明，她欣喜若狂。

這是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或者生活可以因此而變得與眾不同的，安妮很自信地想著，她又回到了正常人的生活。一個(gè)嶄新的世界正在等待著她。即使醫(yī)生說她這樣的程度屬于半盲，但是對于安妮來說，這已經(jīng)是很心滿意足的一件事情了。

此時(shí)再返回學(xué)校的安妮已經(jīng)變得像莫美麗老師一樣富有愛心了，對孩子們非常有耐心，總會很用心地去了解他們的世界。很快的，她成了老師們的一個(gè)很得力的助手。

再后來的故事，就是我們所知道的了。她通過朋友的介紹，來到了南方的這個(gè)小鎮(zhèn)上，成為了海倫最為親密的老師。

安妮的教學(xué)方式是寬松的，她沒有把海倫關(guān)在房間里進(jìn)行死板的、僵化的、俗套的課堂教學(xué)，而是讓海倫融入自然中去，從她感興趣的事物中尋找教育的機(jī)會。她的教育完全是啟發(fā)式的而非灌輸式的，她從尊重孩子的天性出發(fā)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)求知，激發(fā)海倫的學(xué)習(xí)熱情，使海倫一直處在對知識的渴求狀態(tài)中。在對海倫智慧啟迪的同時(shí)，她還用其細(xì)膩的情感和善良的心性對海倫進(jìn)行了愛的教育。在她的影響下，海倫變得熱情、善良、富有愛心。在她不懈的努力下，海倫的初期教育取得了驚人的成功。之后，她又陪伴并輔導(dǎo)海倫學(xué)完大學(xué)課程，并多次陪海倫旅行進(jìn)行巡回演講，直至終老。

一生當(dāng)中，海倫對安妮是充滿感激的。

關(guān)于三天光明的種種設(shè)想

光明，這個(gè)詞語對于海倫來說是奢侈的，但是她又是那樣的渴求著光明。光明，應(yīng)該是圣母微笑著的臉龐，微笑、祥和、溫暖……海倫對于幸福的種種設(shè)想真實(shí)而又遙遠(yuǎn)，她對光明的設(shè)想或者正是對真善美的渴求，是一種本能的向往。