中國(guó)自古就有“棍棒教育”一說，即教育孩子的時(shí)候奉行“不打不成人，不打不成才”的方式，還有很多類似的說法，例如“棍棒底下出孝子”、“小樹不修不成才，小孩不打不成器”、“老子打兒子不犯法”、“子不教，父之過”。雖然現(xiàn)代父母打孩子的現(xiàn)象已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如以前那么頻繁和嚴(yán)重，但有時(shí)候父母氣急敗壞也會(huì)忍不住懲罰犯了錯(cuò)的孩子，特別是淘氣的孩子不聽父母的話時(shí)，父母打孩子的可能性更大。

事實(shí)上，每個(gè)愛打孩子的父母都表示，“打孩子”也是為了孩子好，是愛孩子的表現(xiàn)。然而這種“愛法”真能起到教育孩子的效果嗎？

吃過晚飯后，洋洋把電視調(diào)到少兒頻道，想看一會(huì)兒動(dòng)畫片。一旁的爸爸說：“干什么？作業(yè)寫完了嗎？就看電視。”

“只有語(yǔ)文了。”洋洋小聲說。

“語(yǔ)文？那為什么不去寫？還有數(shù)學(xué)上次竟然只考70分，這會(huì)兒還有臉看電視？”說著，爸爸一把將遙控器拿到手里?！叭?，寫完語(yǔ)文，再做一套我給你買的數(shù)學(xué)練習(xí)題?！?/p>

洋洋磨磨蹭蹭地不想走，他喜歡的《機(jī)器貓》馬上就要開演了。

“還不去？”爸爸大聲呵斥著，給了洋洋一巴掌，“真是‘三天不打，上房揭瓦’?！?/p>

洋洋大哭起來，媽媽也加入了“戰(zhàn)爭(zhēng)”，“越來越不懂事了，該打，這次數(shù)學(xué)再考70分，一個(gè)月不準(zhǔn)你看電視。真是不打成不了才?！?/p>

洋洋無論在家里，還是在學(xué)校，都膽小、懦弱，不敢高聲說話，不敢和同學(xué)交朋友，更不敢問老師問題，變得更敏感，更內(nèi)向。

“棍棒”下的孩子就是這個(gè)樣子，相信沒有哪個(gè)父母希望自己的孩子這樣吧？每個(gè)孩子的心都是脆弱的、稚嫩的，需要父母的呵護(hù)。面對(duì)粗暴的父母，孩子毫無反抗之力，只會(huì)把自己封閉起來，漸漸地對(duì)什么都覺得膽怯、害怕。所以父母不該給孩子這樣的待遇。

家里有一個(gè)不如別人優(yōu)秀的孩子，父母?jìng)冸y免恨鐵不成鋼，希望孩子立刻聰明起來，立刻多才多藝起來，每次考試都能有一個(gè)理想的成績(jī)。但每個(gè)孩子的情況不同，作為父母，要有耐心等著孩子成長(zhǎng)。在孩子的學(xué)習(xí)和生活中，多給一些鼓勵(lì)和微笑，少一些指責(zé)和打罵。

打，只能讓孩子產(chǎn)生膽怯甚至逆反心理，無助于孩子的身心健康，父母應(yīng)該放下這一武器，給孩子和風(fēng)細(xì)雨的疏導(dǎo)和教育，這更能讓孩子“成才”。

孩子是不是不打不成才？不少家長(zhǎng)在琢磨這個(gè)問題。如果孩子實(shí)在調(diào)皮、淘氣，象征性地拍打幾下，不是不可以，但一定要適可而止。讓孩子進(jìn)步，將來有出息才是父母的心愿，那么何不選擇一種比打罵更好的方式來教育孩子呢？

方法一：讓孩子反省自己的錯(cuò)誤

打孩子，往往是因?yàn)楹⒆臃噶隋e(cuò)誤。人無完人，家長(zhǎng)都經(jīng)常犯錯(cuò)，更何況孩子呢？所以父母應(yīng)該幫孩子改正錯(cuò)誤，而不是給孩子犯錯(cuò)后的懲罰。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，要讓孩子明白自己錯(cuò)在哪里，以后如何避免。這個(gè)時(shí)候，父母最好不要給孩子拳頭，而要給孩子安靜的時(shí)間，讓他認(rèn)真去反思。當(dāng)他想通了，才能從錯(cuò)誤中得到啟發(fā)。這不比父母動(dòng)武好嗎？

“皓皓，數(shù)學(xué)考了30分，不像話啊?！卑职帜弥M是紅叉的數(shù)學(xué)試卷。皓皓滿臉通紅?！澳芨嬖V爸爸你遇到什么困難了嗎？”

“我……”皓皓說不出來。

“這樣，孩子，回你的臥室想想為什么考成這樣。然后把原因?qū)懡o爸爸看，好嗎？”

一個(gè)考了30分的孩子，面對(duì)父親心里該有多么緊張、害怕。當(dāng)聽完爸爸的話，皓皓心里更是慚愧，在這種心情下努力學(xué)習(xí)要比被爸爸暴打一頓后再努力學(xué)習(xí)，更能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而且只有經(jīng)過自己反省，孩子對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)才更深刻，以確保今后不再犯同樣的錯(cuò)誤。

方法二：和孩子制訂學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，監(jiān)督孩子完成

成績(jī)差，打孩子；動(dòng)作磨蹭，打孩子；學(xué)習(xí)原地踏步，沒有起色，還是打。家長(zhǎng)與其這樣和孩子大動(dòng)干戈，不如心平氣和地幫孩子制訂一個(gè)合理的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃。這個(gè)星期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)放在哪里，期末考試英語(yǔ)要突破什么高度，這個(gè)月要改正的缺點(diǎn)是什么。這樣一條一條明確下來，監(jiān)督孩子在定期內(nèi)一個(gè)個(gè)完成，孩子才會(huì)取得真正的進(jìn)步。

這個(gè)方法的運(yùn)用還應(yīng)該有個(gè)配套的措施，那就是一旦孩子沒完成計(jì)劃該怎么辦。

少騰的父母就和他制訂了這樣一個(gè)比較全面的計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)方面的、日常生活習(xí)慣方面的。按照和父母訂的計(jì)劃，少騰把每天游戲的時(shí)間控制在30到45分鐘。一個(gè)晚上，因?yàn)榛锇楸容^多，大家玩得忘記了時(shí)間，等到爸爸下班回家，天已經(jīng)黑了，少騰還在院子里玩得不亦樂乎?？吹桨职?，他才忽然想起來。

爸爸微笑著看著他，“小子，被我逮著了，說吧，怎么辦？”

少騰不好意思地，摸著頭說，“按計(jì)劃不是應(yīng)該寫篇作文嘛?！本瓦@樣，少騰乖乖地回到了屋里，寫起了作文。

因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成了習(xí)慣，每天少騰回到家，即使父母不督促，少騰也習(xí)慣性地按照計(jì)劃安排自己的生活。

這就是習(xí)慣的力量。幫孩子訂一個(gè)科學(xué)的計(jì)劃，會(huì)促使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣進(jìn)一步促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。這不僅讓父母輕松了許多，也使孩子學(xué)會(huì)了自制和獨(dú)立，天長(zhǎng)日久，成才是自然的事。

所以，父母還是放下拳頭和手中的棍棒，對(duì)孩子耐心一點(diǎn)，平和一點(diǎn)。把拳打腳踢換為和風(fēng)細(xì)雨的諄諄教誨，對(duì)孩子更有益處。