羅曼·羅蘭說：“人生最可怕的敵人，就是沒有明確的目標?！?/p>

事實上，這個目標對于青少年來說，不僅指人生目標，更包括學習目標?？梢哉f，目標就像是一方羅盤，在給你導引人生航向的同時，更會對你的學習做出正確的引導。

知識點：羅曼·羅蘭，法國思想家、批判現(xiàn)實主義作家、音樂評論家和社會活動家。羅蘭為讓世人“呼吸英雄的氣息”，曾為數(shù)位名人寫作傳記，如《貝多芬傳》《米開朗基羅傳》《托爾斯泰傳》（共稱《名人傳》）。著名長篇小說《約翰·克里斯朵夫》是他的代表作，被譽為20世紀最偉大的小說。1915年，羅蘭被授予諾貝爾文學獎。

然而如同曾經(jīng)的我一樣，現(xiàn)在的很多青少年朋友對于學習目標的設立方面，并沒有清醒的認識。很多青少年常常這樣想：老師講的課我聽了，作業(yè)我也完成了，補習班也參加了，凡事老師、家長讓做的事我都一樣不少地完成了，這還有什么問題嗎？

也許這是大多數(shù)學生普遍存在的問題。他們在學習上表現(xiàn)得很聽話，老師讓背多少單詞就背多少，讓寫幾道題就寫幾道，讓讀什么文章就讀什么文章。其實這類學生確實算是好學生，他們的成績一般都比較不錯，至少能占班級的中上等。但值得注意的是，他們的成績卻很難有進一步的提高，也很難做到出類拔萃的程度。究其原因，其實很簡單，除去一些客觀因素，諸如智商、家庭環(huán)境等，就是因為他們沒有設定一個明確的學習目標！

還有一類學生根本不聽話，老師讓他學什么，他偏不學；家長讓他干什么，他肯定不那樣做，更是沒有學習的主動性、自覺性。上學也好，不上學也罷都是在漫無目的的混日子，每天只知道看小說、打游戲、與同學廝混打鬧……通常情況下，這樣的學生都是班級的下等生。而他們的問題也會相對嚴重些。

而真正在學習上表現(xiàn)得特別出色的學生，一般情況下，他們都為自己設定了一個明確的學習目標，并在其指引下通過自己的努力，最終取得了優(yōu)異的成績。

我起初的成績應該算是比較靠后的那一類，后來我開始聽話，只要是老師布置的任務，我都能保質(zhì)保量的完成，成績也隨之提高，占到班級的中等水平。隨后，我又為自己設定了學習目標，比如我想要考班級的前五名，根據(jù)我現(xiàn)在的水平我應該怎樣調(diào)整我的各個學科的成績，怎樣發(fā)揮優(yōu)勢學科，盡快補齊“瘸腿”的學科。暗地里，我在為自己目標的實現(xiàn)做著各種努力。經(jīng)過一段時間的查缺補漏，我的成績穩(wěn)中有升，終于有一天，我的成績進入了班級的前三名。而后，我繼續(xù)一點點的提高我的目標，終于有一天，我的成績名列班級的榜首，而后是年級組的第一名，重點高中，直至現(xiàn)在考取了北大的博士學位。

學習的過程就是這樣，當你感覺自己的成績很難再提高時，一個具體而明確的學習目標，往往就能協(xié)助你不斷勇攀學習高峰，達到一個自己都難以置信的高度。

親愛的青少年朋友，如果你也想像我一樣，或是想要超出我的水平，請趕快為你的學習設定一個目標吧！你要達到什么程度，現(xiàn)在要達到某種程度，將來要達到何種程度，在你的頭腦里應該有這樣的概念了。

在這里我還想告訴大家一點的是，把你的目標寫下來，特別是近期的學習目標，比如，你的數(shù)學成績原來是60分，而你的目標是考65分，把它寫下來，并在上數(shù)學課之前用一分鐘的時間來回顧你的目標。如果你是個自律又上進的孩子，那么我告訴你，你的成績一定會很快達到這個標準的。