一 家教理念：做孩子合格的引導者045

二 了解孩子：做孩子的心理醫(yī)生058

三 父母的心態(tài):做孩子的知心朋友067

四 寬嚴相濟：做孩子的第一任老師079

五 父親的角色：孩子的領路人086

六 母親的角色：孩子素質的決定者097

引語

我們常說“父母是孩子的第一任老師”，其實，這說出了父母所扮演的一個重要角色——老師。

在生活中，面對孩子，我們要扮演很多角色：

當孩子被難題困擾時，我們就充當“老師”的角色為孩子解惑；

當孩子需要傾訴煩惱、需要別人分享他們的快樂時，我們會以“朋友”的角色陪在孩子身邊；

當孩子心情煩躁、情緒激動時，我們又以“心理醫(yī)生”的角色，幫孩子找回好心情，擺脫壞情緒；

……

然而，并不是所有的角色我們都能扮演成功的，我們一切都從為孩子好的角度出發(fā)，但結果并不會總令我們滿意。于是，我們經常被這樣幾個問題困擾：

如何才能做個合格的父母呢？

如何才能成功地扮演各個角色呢？

……

其實，這些都不在于我們是否有教育孩子的經驗，而全在于：

我們是否了解孩子；

我們是否懂得一些最基本的教育理念；

我們是否知道在孩子不同的年齡段，要用不同的教育方法；

我們是否懂得隨時轉換自己的心態(tài)；

……

一 家教理念：做孩子合格的引導者

有這樣一位家長，在孩子出生之前，她已經閱讀過很多本有關家庭教育的書籍。因此，孩子出生之后，面對孩子成長面臨的種種難題，她沒有像一般的家長那樣不知所措，而是從容應對。所以，在每個成長階段，她的孩子都要比同齡的孩子更加健康、更加優(yōu)秀。每當其他家長們向她請教方法時，她給出的建議都是：多讀幾本家庭教育的書籍。

的確，在成長的每一個階段，孩子都會出現各種各樣的問題，家長要想順利解決這些問題，了解孩子的行為，了解孩子的心理，最好的辦法就是去各類家教書籍中尋找答案。

也許有些家長并不認同這個觀點，他們會說：孩子所出現的問題，家教書中并不一定會有所涉及，再說，孩子與孩子是不同的，如果家長們都按書中所寫的去教育孩子，那教育出來的孩子豈不都會是一個樣子了嗎？

作為教育工作者，我深信，任何一本書都不可能把孩子成長過程中所出現的問題都涉及到。但家長卻可以用書中所提供的教育理念，根據自己孩子的特點，對孩子進行靈活、科學的教育。

事實上，家教理念真的很重要。例如，以前的家長都堅持“我是老子，你必須聽我的”的家庭教育理念。隨著社會的發(fā)展、時代的進步，現在的家長們已經漸漸認識到了這種理念的危害性，因此，它逐漸被“理解、尊重、溝通”等理念所替代。

但是，在現代家庭里，仍然有很多家長在延續(xù)錯誤的家庭教育理念。在此，我權且將最常見的幾種錯誤的教育理念列舉出來，供家長們借鑒。

1． 我不是老師，我不懂教育。

很多家長都認為，教育是學校的事，自己不是老師，所以可以不懂教育。其實，持有這種觀點的家長顯然是在推卸責任。美國一位著名教育學家就曾指出，教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭里由父母開始。

從孩子出生之日起，不管父母有沒有意識到，我們都在擔任著孩子合格或者不合格的老師。因為幼兒期孩子的模仿力極強，我們隨時隨地都是孩子的榜樣，我們的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。又因為幼兒期孩子與家長朝夕相處的時間最長，所以，往往家長為孩子提供一個什么樣的成長土壤，孩子就會成長為什么樣的人。因此，家長不要完全把教育的責任推向學校，理應自己多學習一些正確的、科學的家教理念與家教方法。