問題17 怎樣防止簡(jiǎn)單地以票取人？

第一，要對(duì)參與投票的群體進(jìn)行分析。第二，要將干部的一貫表現(xiàn)、業(yè)績(jī)、干部的人際關(guān)系、干部的性格特征聯(lián)系起來進(jìn)行分析。第三，重點(diǎn)聽取“一把手”及少數(shù)知情人的意見。第四，要對(duì)投票前的預(yù)兆及個(gè)別人的活動(dòng)情況進(jìn)行了解和分析。

問題18 大匠無棄材的境界固然好，但怎樣成就大匠？

這是一個(gè)很好的問題。一靠時(shí)勢(shì)成就大匠，二靠機(jī)制成就大匠，三靠修養(yǎng)成就大匠，四靠群眾成就大匠。怎么講？第一，時(shí)勢(shì)造英雄，英雄亦造時(shí)勢(shì)。國企嚴(yán)峻的用人形勢(shì)，需要大匠。第二，建立有利大匠成長的機(jī)制，激勵(lì)“一把手”們立志成為大匠。第三，任何外在機(jī)制都要依靠人的內(nèi)在修養(yǎng)發(fā)生作用，加強(qiáng)自我修養(yǎng)是成為大匠的必由之路。第四，沒有高素質(zhì)的群眾，就不會(huì)有大匠的產(chǎn)生，沒有群眾的擁戴，就不會(huì)有大匠的舞臺(tái)。

問題19 究竟如何有效發(fā)揮賞識(shí)在人才培養(yǎng)中的作用？

老百姓常說：“孩子是夸著長?！备刹恳惨粯?，需要在激勵(lì)中使用，在使用中激勵(lì)。還是從技術(shù)上談幾點(diǎn)想法：第一，“一把手”嚴(yán)以律己，寬以待人，只要自身做到位，對(duì)下屬的“寬”才能愈顯其“嚴(yán)”，這是方法論的問題，其結(jié)果將必收上行下效之益。第二，在公開場(chǎng)合對(duì)不同下屬的不同優(yōu)長各加點(diǎn)評(píng)與表揚(yáng)，使下屬們既感到振奮，又通過了解他人的優(yōu)長而意識(shí)到自己的不足，甚至起到促其進(jìn)行自我反省的作用，這還是個(gè)方法論的問題，使下屬們互相學(xué)習(xí)，見賢思齊，從善如流。第三，讓下屬有機(jī)會(huì)當(dāng)眾表現(xiàn)，盡可能多地創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì)，或讓下屬獨(dú)立承擔(dān)重要的任務(wù)，適當(dāng)暗暗地助其成功，這對(duì)下屬提升信心有著極大的促進(jìn)作用，能夠很好地激發(fā)下屬的潛能。

問題20 怎樣有效解決用人提名的質(zhì)量問題？

這是用人的第一關(guān)。如何保證被提名的人選是最優(yōu)秀、最合適的？這個(gè)問題非常重要。還是應(yīng)該堅(jiān)持三方用人的原則，三方即群眾（含領(lǐng)導(dǎo)班子副職、中層干部和職工代表）、上級(jí)組織人事部門、企業(yè)“一把手”。程序是：群眾民主推薦，上級(jí)組織人事部門考核，“一把手”提名。具體做法是：對(duì)空缺崗位進(jìn)行無候選人的民主推薦，上級(jí)組織人事部門對(duì)民主推薦前兩名或前三名的干部進(jìn)行考核并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行排序，“一把手”從考核對(duì)象中提名第一人選和第二人選。最終應(yīng)