我哪里有什么立志的胸懷，我只知看書是世界上最最好玩的事，至于將來如何謀生，還遠(yuǎn)得很哪。

雖然這么說，我還是有羞恥心，有罪惡感，覺得成績不好，是對(duì)不住父母的行為。

我勉強(qiáng)自己收了心，跟每一位老師合作，凡書都背，凡課都聽，連數(shù)學(xué)習(xí)題，我都一道一道死背下來。三次數(shù)學(xué)小考，我得滿分。

數(shù)學(xué)老師當(dāng)然不相信我會(huì)突然不再是白癡了，她認(rèn)為我是個(gè)笨孩子，便該一直笨下去。

所以，她開始懷疑我考試作弊。當(dāng)她拿著我一百分的考卷逼問我時(shí)，我對(duì)她說："作弊，在我的品格上來說，是不可能，就算你是老師，也不能這樣侮辱我。"

她氣得很不堪，冷笑了一下，下堂課，她叫全班同學(xué)做習(xí)題，單獨(dú)發(fā)給我一張考卷，給了我?guī)讉€(gè)聽也沒有聽過的方程式。

我當(dāng)場吃了鴨蛋。

在全班同學(xué)的面前，這位數(shù)學(xué)老師，拿著蘸得飽飽墨汁的毛筆，叫我立正，站在她劃在地下的粉筆圈里，笑吟吟惡毒無比的說："你愛吃鴨蛋，老師給你兩個(gè)大鴨蛋。"在我的臉上，她用墨汁在我眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，因?yàn)槟嗔?，它們流下來，順著我緊緊抿住的嘴唇，滲到嘴巴里去。

"現(xiàn)在，轉(zhuǎn)過去給全班同學(xué)看看。"她仍是笑吟吟的說。全班突然爆出了驚天動(dòng)地的哄笑……

當(dāng)天晚上，三毛她躺在床上拼命地流淚。她早晨去上學(xué)，走到走廊接近自己的教室時(shí)，立刻就昏倒了。她的心理出現(xiàn)了嚴(yán)重障礙，一天比一天嚴(yán)重，一想到自己要去上學(xué)，便立刻昏倒失去知覺。

三毛多次出現(xiàn)自殺。成年以后，身體孱弱又獨(dú)具個(gè)性的她，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去游學(xué)和只身旅行。三毛遇荷西，兩人相約到了撒哈拉。這種幸福生活僅僅延續(xù)了六年，荷西在愛琴海潛水時(shí)發(fā)生意外，葬身漆黑海底。從此三毛萬念俱灰，終是未能掙扎而出，以"抑郁"為生命基調(diào)的三毛，用一條絲襪隔開了她和這世界的最后聯(lián)系。

從三毛的自述里，可以非常清楚地看到她的發(fā)病和學(xué)校不正確的教育方式，有著極其緊密的關(guān)聯(lián)。三毛出現(xiàn)了在強(qiáng)烈惡性刺激下的應(yīng)激癥狀，陷入到頻臨崩潰的暗無天日的危機(jī)之中。從13歲開始，她就是典型的抑郁癥患者。她敏感而聰慧，曾拼命奮爭，抵御的方式就是游學(xué)和旅游，當(dāng)然還有寫作。縱觀三毛的一生，我覺得她在國外求學(xué)和與荷西在撒哈拉的歲月，是最多陽光的日子。寫作中，因?yàn)樘珣K烈，三毛并不敢持續(xù)深入地觸及內(nèi)心苦難，并全然宣泄憤怒。她盡量輕描淡寫地把血淚化為詼諧和俏皮，只是在實(shí)在抑制不住時(shí)，才露出哀傷和怨懟。她的相關(guān)表述，與一個(gè)少女所遭受的精神領(lǐng)域的滅頂之災(zāi)，程度上是不相匹配的。當(dāng)然，作為文學(xué)家的三毛，可以選擇用她覺得適宜的風(fēng)格，來描繪自己的歷史。如果從一個(gè)未曾痊愈的抑郁癥患者療治的角度來看這個(gè)問題，"舉重若輕"的寫法，并沒有從根本上宣泄自己的情緒，反倒罩上了一層強(qiáng)顏歡笑的面紗，臆造出了幻影般的世界。這也就是在三毛身后，有人揭開她文字中的虛幻，為人們還原一個(gè)真實(shí)三毛后，引起讀者驚駭?shù)脑颉?/p>