第九章　從客觀的角度看自己（節(jié)選）

一個人的主體、客體可以變換。一個人可以從客觀的角度看自己，像看另一個人一樣。

十九

1993年3月6日晚，與安子林一家通電話。

照例是呂芬接電話。

呂 芬：我們家這幾天變化很大。今天是安琪的生日，我們開了一輛車，請朋友一起到昌平的山里玩，聽說那里有一個新開發(fā)的風景區(qū)。安琪說，今天是我的生日，過了我的生日，爸爸的病就好了。我也就都好了。安子林今天情緒也挺高。那個美國姑娘也跟我們一起去了。到了山里，安琪非常高興。她說，一看見山，就覺得非常安全。安琪告訴我，她現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己不是不愛玩的孩子，而是非常愛玩。安琪在旁邊呢，讓她和您說吧。

安 琪：叔叔，我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)自己是個非常愛玩的孩子。從小我學什么都能學好，就樣樣要學好。要學習就不能玩，還要學畫畫。所以從小就不能玩。可是心里非常想玩，潛意識被壓抑了，就造出好多病來。看了您的書，我想通了，我的那些病都是潛意識制造出來的。我記得小時候，每天晚上臨睡前就感到緊張?，F(xiàn)在我明白了，就是因為怕學習。

作 者：明白這一點特別重要。明白了這一點，就能從根本上解決好自己的身體健康問題。我早就感覺，你的身體不好是因為學習的高目標。所以叔叔從第一次見到你時，就對你和媽媽講，對你一定不要規(guī)定太高的目標，要擺脫高目標的壓力。學習要不要學好？要。玩要不要玩？要。兩者的關系要處理好。學習時，就心甘情愿地學習，不要一邊學，一邊潛意識里抵制、壓抑，內心有很深刻的沖突。反過來，玩的時候，又不能放放松松地玩，老是怕影響學習，心中不安，又有沖突。要有適當?shù)膶W習目標，不高不低，自自然然地。學的時候，高高興興，心中舒暢。玩的時候也放放心心，沒有任何牽掛。

安 琪：我現(xiàn)在越來越明白。這兩天我感冒了，想了想，也是因為怕學習，緊張，不想學習，所以就感冒了。沒有任何人傳染我。

作 者：潛意識是什么病都能制造出來的。

安 琪：我是1978年3月6日出生的，那天是驚蜇。驚蜇就是春天來了，萬物復蘇了。所以我想，過了這個生日，我和爸爸都應該好起來。

作 者：你這個想法、這個意念特別好，特別有道理。

安 琪：前兩天，我看到一個禪的故事。一個禪師拿茶杯倒水喝。他的師弟看到了，問：你干什么？他回答：他要喝水。師弟問：你怎么自己倒水？他答：我正好在這兒。當他說“他”要喝水時，實際上是“我”要喝水。我看了，想起您的書，突然就明白了您為什么那樣寫。您在書里說，你是你。我是我。你是我。我是你。我突然領悟了，一個人的主體、客體可以變換。一個人可以從客觀的角度看自己，像看另一個人一樣。我現(xiàn)在就試著這樣看自己。我學習呢，就想，那個安琪在學習呢，讓她學，我可以安安靜靜地休息，還可以和媽媽一起玩。

作 者（笑了）：挺聰明！好，請爸爸媽媽接電話……