姜無(wú)為剛才就注意到教授放在茶幾上的右手了，食指向外伸出，指尖點(diǎn)著茶幾光滑的木面上。聽(tīng)哈維這樣說(shuō)，他忽然明白了，抬頭看著哈維問(wèn)：“教授是不是用手指寫下了什么？”

哈維又把一張照片遞給姜無(wú)為，然后說(shuō)：“這是經(jīng)過(guò)特殊技術(shù)處理后顯示出來(lái)的畫面，應(yīng)該是教授臨終前留下的，請(qǐng)姜先生看一下是什么意思?！?/p>

照片拍攝的是留在茶幾面上的兩個(gè)字母和幾個(gè)符號(hào)，看到兩個(gè)字母后姜無(wú)為忽然明白剛才哈維為什么一再追問(wèn)自己有沒(méi)有英文名字，原來(lái)這兩個(gè)字母正是。在這兩個(gè)字母的后面，空出了一厘米的距離，然后是三個(gè)圓點(diǎn)，在三個(gè)圓點(diǎn)的后面還有一個(gè)橢圓形的符號(hào)，橢圓的中間有三個(gè)豎撇，另外在橢圓的上面還有一個(gè)圓點(diǎn)。

“姜先生，教授寫下的兩個(gè)字母是不是指你？”

姜無(wú)為不假思索地回答：“應(yīng)該是，剛才我說(shuō)過(guò)了，教授給我寫便條的時(shí)候總是用來(lái)稱呼我……”

還沒(méi)說(shuō)完，姜無(wú)為忽然感覺(jué)哈維似乎在用異樣的眼神看著自己，他猛然明白過(guò)來(lái)，哈維在懷疑自己，然后驚訝地問(wèn)：“你在懷疑我？”

哈維沒(méi)有直接回答姜無(wú)為的問(wèn)話，而是目不轉(zhuǎn)睛地盯著他問(wèn)：“姜先生，請(qǐng)你回答我，一個(gè)遇害的人，在他的生命即將結(jié)束的時(shí)候，他最想留給人們的應(yīng)該是什么？”

姜無(wú)為雖然知道哈維在設(shè)下圈套讓自己鉆，仍然毫不猶豫地回答：“當(dāng)然是兇手的某些線索了，不過(guò)教授寫下我綽號(hào)的縮寫肯定是另有用意?！?/p>

“那么請(qǐng)你解釋一下教授的用意是什么。”哈維緊接著說(shuō)。

姜無(wú)為搖搖頭：“對(duì)不起，我一時(shí)也解不開(kāi)教授的用意是什么，這需要時(shí)間。”

“這三個(gè)圓點(diǎn)和奇怪的符號(hào)，姜先生真的不知道是什么意思嗎？”

姜無(wú)為又仔細(xì)地看著手里的照片，然后肯定地說(shuō)：“教授留下的應(yīng)該是兩個(gè)數(shù)字?！?/p>

“兩個(gè)數(shù)字！是什么數(shù)字？”哈維驚訝地問(wèn)。

“謝曼教授是世界上對(duì)瑪雅文字研究最深的考古學(xué)家，他留下的正是瑪雅人的計(jì)數(shù)符號(hào)。一個(gè)圓點(diǎn)代表‘1’，一橫代表‘5’，第一位到第二位采用20進(jìn)位制，第二位到第三位采用十八進(jìn)位制，因此，‘3’是用三個(gè)圓點(diǎn)表示?，斞湃耸鞘澜缟蠈?duì)‘零’的概念認(rèn)識(shí)最早的民族，用貝殼紋樣來(lái)代表零，這個(gè)橢圓形的符號(hào)實(shí)際上一個(gè)貝殼，在它的上面加一個(gè)圓點(diǎn)，代表是數(shù)字20。因此，教授留下來(lái)的這些符號(hào)應(yīng)該是3和20這兩個(gè)數(shù)字。”

聽(tīng)姜無(wú)為解釋完，哈維自言自語(yǔ)地說(shuō)：“3和20，教授寫下這兩個(gè)數(shù)字有什么用意？”

哈維沉思了幾秒鐘，然后又說(shuō)：“既然是簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字，教授干嗎要用瑪雅人的計(jì)數(shù)符號(hào)來(lái)表示？”

“教授也可能是只想讓我知道這兩個(gè)數(shù)字，因?yàn)榻淌谥牢夷芸炊麑懴碌默斞欧?hào)……”

說(shuō)到這里姜無(wú)為忽然沉吟了一下，似乎想起了什么，隨后舉起右手搖擺著說(shuō)：“等一等……我好像明白這兩個(gè)數(shù)字是什么意思了……”

“哦，是什么意思？”哈維急忙問(wèn)。

“昨天晚上，在我離開(kāi)之前，同教授談?wù)摰淖詈笠粋€(gè)問(wèn)題是關(guān)于瑪雅人的歷法。在瑪雅歷法中有一個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，教授答應(yīng)在等論文答辯結(jié)束后，將為我解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)。瑪雅人的歷法體系是由3種歷法組成，20這個(gè)數(shù)字在瑪雅人的歷法中被使用得最多，例如瑪雅人的太陽(yáng)歷中的每個(gè)月是20天。而在卓金歷中也用20個(gè)神明的圖像來(lái)表示，另外瑪雅人把這個(gè)卓金歷中的大周期劃分為13個(gè)階段，在13個(gè)階段中每一個(gè)階段又劃分為20個(gè)演化時(shí)期。每個(gè)時(shí)期歷時(shí)約20年。所以教授留下來(lái)的3和20這兩個(gè)數(shù)字，很可能在暗示瑪雅歷法。”