但不能因此就滿足孩子不斷膨脹的物質(zhì)需求。這樣只會(huì)助長他成為一個(gè)內(nèi)心渙散、沒有耐心、無法集中注意力的人。有些父母總是先于孩子發(fā)現(xiàn)那些對(duì)成長有益的東西，并提前給孩子準(zhǔn)備好，“這個(gè)看起來很有意思”、“這個(gè)可以促進(jìn)大腦的發(fā)育”、“這個(gè)可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力”等等。這樣一來，反而很容易把孩子培養(yǎng)成一個(gè)沒有毅力、沒有欲望、沒有干勁的人。

人生的喜悅就在于通過努力得到自己想要的東西。輕而易舉就到手的東西，沒什么值得高興的。越難得到的，擁有之后才越珍異。

孩子想要什么父母就馬上買給他的話，其實(shí)是剝奪孩子享受喜悅的權(quán)利。父母應(yīng)該幫助孩子思考，是不是真的想要那個(gè)東西。孩子纏著大人買東西的時(shí)候經(jīng)常用的撒手锏是“朋友們都有”、“對(duì)學(xué)習(xí)有幫助”。作為父母不能輕易被這樣的理由打動(dòng)，應(yīng)該對(duì)孩子說“生日的時(shí)候買給你”或“過年的時(shí)候買給你”。給孩子一個(gè)判斷、思考的時(shí)間之后再說。讓孩子在不知不覺中養(yǎng)成不以等待為苦的習(xí)慣。

到約定的日子之前，請(qǐng)孩子為想要的東西排先后順序，從中找出自己最想要的。同時(shí)，讓孩子有一段時(shí)間來期待也很重要。10月份的時(shí)候還想要那個(gè)，可是到12月就改了主意，這時(shí)候也要允許孩子變更想法。對(duì)原先的想法后悔，再發(fā)現(xiàn)自己真正想要的東西的過程，對(duì)孩子來說也是一個(gè)非常有益的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@個(gè)過程可以教會(huì)他們什么叫自己承擔(dān)責(zé)任。

讓孩子冷靜考慮自己的需要時(shí)，請(qǐng)一定設(shè)明期限。比如“生日的時(shí)候，可以送一件你最想要的東西”，“升二年級(jí)的時(shí)候”，“新入學(xué)的時(shí)候”等等。而且，不僅僅標(biāo)明期限，還可以給一些適當(dāng)?shù)慕ㄗh，比如“可以和你的小朋友們商量一下，大家都買不同的東西，就可以有更多的樂趣啊”。

孩子小的時(shí)候，一年買一次禮物的話的確有點(diǎn)少。可以在生日、過年、升級(jí)等有紀(jì)念意義的日子里都送一些禮物表示祝賀。一年送三四次左右正好。到中學(xué)以后，一年一次就足夠了。不過，父母一定要按照事先的承諾送給孩子期待的禮物。