這一刻，徐若川突然冒了一個(gè)瘋狂而大膽的想法，他想頂替王倩倩，去死，也許，這就是拯救王倩倩的唯一辦法。

校門口是一個(gè)小賣部，這里有很多花里胡哨的零食，都是小孩子愛吃的，徐若川走到櫥窗后便停住了腳步，他想買點(diǎn)東西。

“先生，請(qǐng)問，要點(diǎn)什么？”店主是一個(gè)年過古稀的老人，不過依然精神煥發(fā)，和藹可親。

“兩瓶水，一盒餅干，謝謝！”徐若川鎮(zhèn)靜地說道。

“能吃飽嗎？”老人將食物遞給了徐若川，好奇地問道。

“這不是用來吃的，而是救人的?！毙烊舸ń舆^食物，將要離開。

“救人？”

“快走吧！馬上就要地震了，不然等會(huì)兒想走都走不了了?！?/p>

“既然要地震了，為何你還往里走？”老人大惑不解道。

徐若川頓住了，轉(zhuǎn)過身，驚愕地望著眼前的這個(gè)老人，在這個(gè)世界上，竟然有人第一次聽到了這個(gè)驚天的秘密，也許，越接近某個(gè)時(shí)間，神秘的力量就越弱，所以，這場(chǎng)對(duì)弈，勝負(fù)未分。

“去救人，一個(gè)最深愛的人?！闭f罷，徐若川頭也不回地朝教學(xué)樓里走去。

地震前60秒，汶川，校園草坪

再過一分鐘，這座校園化為一片廢墟，原本生機(jī)勃勃的校園將變成一座死氣沉沉的墳?zāi)埂?/p>

地震來襲，徐若川并不感到恐懼，反而有些歡喜，有些激動(dòng)，因?yàn)?，自己馬上就能和自己朝思暮想的愛人相見了。只要能讓他能和王倩倩再見一面，即使是死，他也愿意。

現(xiàn)在，是時(shí)候撕開他臉上的那張仿真面具了。從時(shí)空隧道來到這個(gè)世界后，他一共換了兩次面具，第一次是在去四川的飛機(jī)上，第二次是從武警醫(yī)院逃出來后，他之所以這樣做，就是不想讓人們知道，在這個(gè)世界上有兩個(gè)徐若川，否則，這場(chǎng)救贖將困難重重。

不過，對(duì)他來說最痛苦的是如何度過接下來難熬的幾十秒，對(duì)一般的人來說眨眼即逝，可對(duì)徐若川來說，卻是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的等待……

地震來襲，汶川，愛在天崩地裂時(shí)

王倩倩站在講臺(tái)，正繪聲繪色地給孩子們讀著一個(gè)篇?jiǎng)尤说纳⑽摹队肋h(yuǎn)的蝴蝶》。

她記得這是在中學(xué)時(shí)期語(yǔ)文試卷里的一篇賞析作文題，故事講述的是一個(gè)女孩在一個(gè)雨夜為了給心愛的男友投信，在橫過馬路的時(shí)候被一輛疾馳而來的卡車撞飛了，于是，這么一個(gè)花季般的少女在頃刻之間在愛人的眼前香消玉殞，最后，那個(gè)男孩癡癡望著那女孩嬌弱的身體，傷心欲絕。

也許是這個(gè)故事太唯美，太感人了，所以同學(xué)寫得都是對(duì)這個(gè)故事無(wú)限的遺憾與感慨，而有一個(gè)人卻與眾不同，那就是徐若川，他賞析文的名字是——《如果時(shí)光可以倒流》

如果時(shí)間可以倒流，我會(huì)緊緊地拉住女孩的手，不讓她離去，直到永遠(yuǎn)。

這是徐若川的文章結(jié)局。

可是，徐若川的這篇文章在當(dāng)時(shí)卻被語(yǔ)文老師批判的體無(wú)完膚，因?yàn)?，這他犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤，在每天接受唯物辯證主義洗禮的他，竟然想出了這樣一個(gè)不切實(shí)際的偽科學(xué)論斷，這無(wú)非是對(duì)應(yīng)試教育極大的挑釁與侮辱。

雖然如此，他卻深深虜獲了一個(gè)女孩的心，她就是王倩倩，后來他們便莫名其妙地相愛了，從中學(xué)，到大學(xué)，也許，到永遠(yuǎn)。

不過說來也奇怪，雖然王倩倩和徐若川大學(xué)的時(shí)候同在一個(gè)城市，可是在即將分配工作的時(shí)候，他們卻沒有在一起，來汶川支教是王倩倩主動(dòng)提出的，她希望幫助更多的孩子，而且，兩個(gè)人如果真心相愛，不一定每天如膠似漆地黏在一起。

可是，這卻害苦了徐若川，他們每天只好將無(wú)限的思念之情寄托在電話之上，似乎每一次說話，他都有道不盡的相思之苦。想到這里，王倩倩不禁暗自好笑，他們以后還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間可以在一起，可是徐若川卻像一個(gè)孩子似的，不能離開她一會(huì)兒，也許，戀愛中的人才是最可愛的。

“老師，我的書，在動(dòng)?！笔且粋€(gè)孩子的聲音，聲音很小，卻很清晰。

王倩倩立馬緩過神來，她已經(jīng)不是第一次在上課走神了，可是被學(xué)生喚回神來，這還是第一次，當(dāng)她朝那個(gè)學(xué)生桌子望去的時(shí)候，眼前的一切都變了，此刻已不僅僅只是書在動(dòng)，整張桌子，還有椅子，窗戶，壁畫，黑板，眼睛所能看到的一切，都開始晃動(dòng)了。

“快跑！”王倩倩一聲令呵，雖然眼前這一幕她也是頭一次遇見，可是，直覺告訴她，一場(chǎng)災(zāi)難即將降臨。

聽道王倩倩的呼喚，孩子們立刻便會(huì)其意了，于是一窩蜂地朝門外跑去，因?yàn)樗麄兌际且荒昙?jí)的學(xué)生，出于安全考慮，學(xué)校將他們的教室安置在一樓，這將意味著，只要跨出教室，無(wú)論接下來發(fā)生什么，他們都可毫發(fā)無(wú)損。

可是，眨眼之間地下便裂開了一道縫，將教室分成了兩半，上面的水泥地板以及磚塊紛紛掉落，很快便將那些沒來的急跑出教室的孩子掩埋了。

王倩倩所在的地方正處在教室墻壁的棱角處，所以她現(xiàn)在的處境相對(duì)安全。

“快鉆到桌子底下去！”眼見孩子們出逃無(wú)望，王倩倩只好作出這個(gè)和死亡無(wú)異的抉擇。雖然這方法無(wú)法讓孩子們脫險(xiǎn)，卻能讓孩子們躲開不斷下墜的磚塊的襲擊。

眼前一片混亂，王倩倩也不知道自己該怎么辦，有一點(diǎn)毋庸置疑的是她決計(jì)不會(huì)拋下這些孩子不管的，這一刻，她感覺自己是那么的渺小，那么的微不足道。

突然，耳畔傳來了一個(gè)孩子的哭聲，是劉小盈，今年才五歲半，是班上最小的學(xué)生。一塊斷裂石板已經(jīng)將她的左腿骨壓斷了，而她的身畔，不停地有磚塊落下，眼看這個(gè)小生命危在旦夕，顧不上多想，王倩倩立刻朝小盈的位置跑去，她要保護(hù)她，不惜一切，以前，徐若川是她的堡壘，此刻，她要做小盈的堡壘，不惜一切地保護(hù)她，哪怕是自己粉身碎骨，也在所不惜。

就在她即將靠近劉小盈的時(shí)候，一個(gè)黑影閃現(xiàn)在她眼前，他掀開石板，將劉小盈抱了起來，就在他抬頭的那一瞬間，王倩倩終于看清了他那張五官周正的臉。

“川！”

王倩倩激動(dòng)地叫出聲來。

“對(duì)不起，我來晚了！”徐若川帶著一絲歉意說道。

“你怎么知道會(huì)發(fā)生地震？”此刻，王倩倩有太多的疑惑無(wú)法解開。

“以后再跟你解釋，現(xiàn)在，我必須帶你離開這兒?！?/p>

“現(xiàn)在看來已經(jīng)不可能了?！蓖踬毁恍箽獾卣f，因?yàn)?，兩道門都已經(jīng)被倒塌的地板封死了，他們現(xiàn)在已成了甕中捉鱉，任人宰割。

“相信我，一定可以的?！闭f罷，徐若川將劉小盈交給了王倩倩，然后掀開腳下的一塊殘石板，將課桌推到墻壁上，這樣，一個(gè)口字形的狹小空間可供他們躲避。

“快，進(jìn)去?！毙烊舸贝俚卣f道。

王倩倩將劉小盈放了進(jìn)去，然后鉆了進(jìn)去，迅速又鉆了出來。

“這太小了，根本就容納不下我們倆?！?/p>

“倩倩，不用擔(dān)心我，我有辦法離開的?！?/p>

“不，你騙我，這里根本就無(wú)處可藏，很快你就會(huì)被掉落的石板壓死的?！蓖踬毁粓?zhí)拗地說。

“倩倩，這是唯一的機(jī)會(huì)，如果跟我在一起，我們都只會(huì)死?！毙烊舸◥琅卣f，這么多年來，這也許是他第一次對(duì)王倩倩發(fā)火。

“不，就算死，我也要跟你在一起?！蓖踬毁痪o緊地抱住了徐若川，哽咽道。

這一刻，徐若川并沒有執(zhí)意讓王倩倩躲進(jìn)課桌下，而是緩緩地閉上了雙眼，沉溺于無(wú)比的幸福之中。

不！

他不能沉溺于此！