成功學(xué)和挖井學(xué)的邏輯關(guān)系在于：成功是充分成長(zhǎng)的必然結(jié)果。

區(qū)別二

成功是成長(zhǎng)的外在表現(xiàn)形式，“成長(zhǎng)”是“成功”得以發(fā)生的本源，是其內(nèi)在的能量。

成功學(xué)著眼于研究和追求外在的（即他人眼中的，例如看得見(jiàn)的事業(yè)、財(cái)富）成就，進(jìn)而形成心理上的快樂(lè)和滿(mǎn)足感。

挖井學(xué)著眼于發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘內(nèi)在的（生命本體潛在的、自我的）成長(zhǎng)，進(jìn)而彰顯自我價(jià)值（獲得自己的成功，包含但不限于事業(yè)和財(cái)富），更深層面的是形成一種心靈上的安樂(lè)和幸福感。

成功學(xué)著眼于追求達(dá)到（社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的）成功，讓你快樂(lè)。

挖井學(xué)追求找到真實(shí)的自己（本體價(jià)值的釋放）并獲得安樂(lè)（安居樂(lè)業(yè)）——即使有時(shí)候在外人眼里看上去“不那么成功”。

從本質(zhì)上，“快樂(lè)”和“安樂(lè)”有什么區(qū)別呢？

挖井學(xué)認(rèn)為：快樂(lè)是由于客觀(guān)外在的刺激而引起的心理的興奮和滿(mǎn)足感（例如，酒精和高亢的音樂(lè)能使人快樂(lè)），一旦外在的刺激消失了，快樂(lè)也就消失了（“舉杯消愁愁更愁”）。這就是為什么我們會(huì)看到一些很成功、很風(fēng)光的人，他在成功之后，卻在某個(gè)層面感到失落和空虛。因?yàn)樗^(guò)去追求的都是外在因素驅(qū)動(dòng)的、別人眼里的“成功”。

而安樂(lè)，是人們心靈層面自身成長(zhǎng)需求得到充分、自然、自由的釋放和滿(mǎn)足而帶來(lái)的安然和幸福感，它不會(huì)因外在的刺激因素消失而消失。它是源自?xún)?nèi)心的，樂(lè)由心生，即使外在的快樂(lè)刺激消失了，內(nèi)心仍然感到幸福和安然。

因?yàn)槲覀兦懊娣治鲞^(guò)，挖井學(xué)的發(fā)源，是我們發(fā)現(xiàn)所有的生命都有一個(gè)相通之處——成長(zhǎng)：每個(gè)生命都想擁有更多的空間，想要釋放自己全部的生命張力。當(dāng)生命的全部張力像大自然中的鮮花得以自由自在地綻放，我們找到的是一個(gè)真實(shí)、充實(shí)的自己，而不是僅僅外在的某些追求得到滿(mǎn)足而已。更深刻地說(shuō)，快樂(lè)屬于心理層面，而安樂(lè)屬于心靈層面?！巴诰畬W(xué)”是一門(mén)關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)真實(shí)的自己，發(fā)掘自己獨(dú)一無(wú)二成長(zhǎng)的能量并讓自己的價(jià)值和能量充分發(fā)展，成為真正的自己的“人生管理”學(xué)問(wèn)。因此，挖井學(xué)也可以說(shuō)是一門(mén)挖掘人生幸福心井的學(xué)問(wèn)。

三、“挖井學(xué)”的實(shí)踐模型挖井學(xué)定義“井”是成長(zhǎng)的能量。這是理論上的抽象定義，定義的是它的本質(zhì)。這一本質(zhì)可以表現(xiàn)為不同的外在形式，因?yàn)槊總€(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，因此，每個(gè)讀者都可以對(duì)自己的井進(jìn)行定義：“井”是一份好工作，是擁有自己的公司，是有車(chē)有樓，是考試100分，是世界冠軍……但這些都不能代表它的內(nèi)核和全部。