李劍華的稿子里，總是不可抑制地有一種熱愛祖國(guó)的思想流溢其間：“我離開祖國(guó)已數(shù)年了，晦明風(fēng)雨，無(wú)日不思；寢食燕閑，無(wú)時(shí)不思?！?/p>

郭沫若很欣賞李劍華的愛國(guó)思鄉(xiāng)之情。他自己從1913年?yáng)|渡日本求學(xué)，直到1923年回到上海，去國(guó)十載，對(duì)思念祖國(guó)的悠悠情懷，郭沫若是深有體會(huì)的，二人很快便意氣相投。

李劍華積極參與郭沫若、郁達(dá)夫等人發(fā)起組織的創(chuàng)造社，積極捐款創(chuàng)辦“創(chuàng)造出版社”。

后來(lái)，李劍華受聘到上海法科大學(xué)講授《社會(huì)學(xué)》、《勞動(dòng)法》。同時(shí)他還在上海法政學(xué)院、江南學(xué)院、吳淞中國(guó)公學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、國(guó)立勞動(dòng)大學(xué)、新中國(guó)學(xué)院兼課。這時(shí)他已經(jīng)是出版過(guò)《勞動(dòng)問題與勞動(dòng)法》和《勞工法論》兩本書的著名青年學(xué)者。其后不久，他又出版了《社會(huì)學(xué)史綱》、《社會(huì)事業(yè)》、《社會(huì)犯罪學(xué)》、《監(jiān)獄學(xué)》等幾本著作，影響廣泛。一位才華橫溢的年輕學(xué)者教授，在十八九歲的少女胡繡楓的心里，激起了難以平靜的波瀾，她非常敬慕李劍華教授的才學(xué)。

關(guān)露和胡繡楓都從李劍華課堂上展現(xiàn)的淵博學(xué)問和平素正直的人格中，懂得了時(shí)事，懂得了政治，懂得了如何做人。但是，除此，對(duì)于關(guān)露這位詩(shī)人氣質(zhì)型的少女，受到的更多的是鼓舞和教育，激起的是政治熱情。而對(duì)胡繡楓，激起的卻是她情感世界中的激情和愛情。

對(duì)于這位年輕教授無(wú)私育人的精神，對(duì)于他在繡楓心靈中激蕩起的風(fēng)韻情懷，她要用她少女的真情摯愛去回報(bào)他。

繡楓別看比姐姐小兩歲，可她沒有那么多詩(shī)人的夢(mèng)幻！她不虛浮，重實(shí)際；不虛幻，重實(shí)效；不輕率，謹(jǐn)慎從事；不輕慢，善抓機(jī)遇。

這年秋天，法科大學(xué)改組，同時(shí)更改校名為上海法學(xué)院。校址也遷到了江灣路。江灣路離著劉道衡家太遠(yuǎn)了。如果姐兒倆住校，花費(fèi)太大，將給三哥道衡增加負(fù)擔(dān)。關(guān)露有個(gè)朋友，叫馮伊湄，是南京美術(shù)?？茖W(xué)校的。現(xiàn)在全家搬到了上海。她告訴關(guān)露，南京中央大學(xué)是一所名牌大學(xué)，又是國(guó)立學(xué)校，學(xué)費(fèi)便宜?！奥犝f(shuō)入中央大學(xué)得要中學(xué)畢業(yè)文憑，”關(guān)露說(shuō)，“我可沒有中學(xué)畢業(yè)文憑?。　?/p>

馮伊湄有個(gè)舅舅，在廣東一所高級(jí)中學(xué)當(dāng)教務(wù)長(zhǎng)。熱心的朋友，自告奮勇，愿為關(guān)露解決一張假文憑！

1928年暑期，胡繡楓暫時(shí)轉(zhuǎn)到距離三哥家較近的上海法政大學(xué)。同時(shí)，關(guān)露考入南京中央大學(xué)文學(xué)系。

當(dāng)關(guān)露提著小小的帆布箱子離開道衡家，離開上海法學(xué)院去南京時(shí)，三哥三嫂像為自己的親妹妹親女兒送行一般，再三叮囑她放假要趕快回上海，回家來(lái)。

關(guān)露走了，但她覺得自己不再孤伶，不再漂泊，她有了家，有了兄嫂，像是有了父母一般！她在心底里不斷地念叨：

“謝謝，三哥三嫂！謝謝，我人生路上的恩人！今生今世我永不忘記你們！今生今世我們姐妹倆都以父兄之禮待你們?！?/p>

關(guān)露到了南京，走進(jìn)了位于成賢街的中央大學(xué)的校門。當(dāng)她以一個(gè)中央大學(xué)新生的身份向這座享譽(yù)全國(guó)的名牌大學(xué)走去的時(shí)候，她覺得路是那么平坦，天是那么湛藍(lán)，覺得人生是那么美好，邁步也顯得格外高遠(yuǎn)！一個(gè)美妙燦爛的人生美景，等待她用雙手去繪制。

中央大學(xué)的學(xué)生宿舍和教學(xué)樓，由一條馬路把它們隔開在路東路西，關(guān)露提著她的帆布箱子走進(jìn)女生宿舍，然后，來(lái)到教學(xué)區(qū)。校園里，千年的松柏，濃密的梧桐，龐大的枝干，華蓋般的綠蔭，蒼松翠柏，郁郁蔥蔥。整個(gè)校舍，仿佛淹沒在綠色的海洋里，幽雅，幽靜，幽美！

當(dāng)關(guān)露走進(jìn)校園時(shí)，她覺得自己不僅是置身在綠蔭之中，而且是置身在底蘊(yùn)深厚的歷史帷幕里，置身在濃郁的文化氛圍里。她感到激動(dòng)，感到興奮！她從未這么歡快過(guò)，仿佛她整個(gè)的人生，都將是燦爛的，金色的！

“新來(lái)的嗎？”

關(guān)露仍舊沉浸在對(duì)美麗的新校園的激動(dòng)之中，她沒有聽到有人在說(shuō)話。突然，一個(gè)年輕英俊的大學(xué)生模樣的人，站在她