【辣媽教子手記】

說到該不該給老師送禮，我相信大家一定是意見紛紛的。也許絕大多數(shù)人會對此深惡痛絕，持反對意見。有些即便是行動上給老師送了禮，也覺得自己是隨波逐流，出于無奈。在大家看來，送禮物給老師，無異于社會上其他的種種“潛規(guī)則”。對于老師來說，對此也頗感為難。禮物重的是斷然不敢收，價值輕的你若一再推辭，又怕令家長覺得未免太矯情或太不給面子。收下吧，又怕會有“吃人家嘴短，拿人家手軟”的后患隱憂。

我當(dāng)老師期間，所在那間是普通中學(xué)，這方面的煩惱比較少，但也有。我和以前的同事們，一般的處理辦法是貴重的禮物或紅包一律退回。盛情難卻之下，諸如水果、月餅之類的也會收收，家長請吃頓飯也會去去。但是如果發(fā)現(xiàn)家長送禮時言談中并非出于尊敬或感謝本意的，或者那個學(xué)生平時在班里表現(xiàn)特差，又喜歡拿他爹媽的錢財說事之類的，不管他送的是黃金或鵝毛，我都會在第一時間堅決婉拒，并承諾會就孩子的在校表現(xiàn)主動和家長保持良好而密切的溝通，令其放心。

現(xiàn)在家長們對給老師送禮的風(fēng)氣越演越烈，生怕不送會讓孩子吃虧。我想家長們之所以有這種誤解，一是大家在社會上的潛規(guī)則漩渦里掙扎得太多，整出來的習(xí)慣思維。二是在這個資訊爆炸的時代，斥諸報端、網(wǎng)絡(luò)的多是諸如男老師強(qiáng)奸幼女，女老師和男學(xué)生三角戀，男女老師齊齊體罰學(xué)生等等亂七八糟的事情，令“人類靈魂工程師”的高尚行業(yè)遭受了前所未有的信任危機(jī)。三是作為令送禮成風(fēng)的始作俑者，家長們送禮前“動機(jī)”已屬不純，送禮后更是期望過高。按照中國的人文習(xí)慣，家長后送禮時是不會直接明說要求的，卻會暗中算計送出去的禮之產(chǎn)出效益。一旦該老師公事公辦，按照正常程序確選唯一一個“保送”名額。全班竊喜的恐怕就只有那個幸運兒的爹媽了。其他的人，沒送禮的恐怕就會覺得是自己沒有送禮之故，而送了禮的就會后悔自己也許送的禮不夠重。于是，當(dāng)然不會公然口誅筆伐，但私下里就會對這個老師的師德來一番主觀臆測或揣度交流。唉！當(dāng)家長的難，做老師的，又何嘗不難？

我大學(xué)一同學(xué)，現(xiàn)在在珠三角一個城市的中學(xué)教高三，她講的這句話特有意思，白描出一種常態(tài)--“自己作為教師收不收禮好把握，象文妮子說的那樣就行了，可作為家長，還是很擔(dān)心不送禮孩子得不到關(guān)照。特別是孩子上幼兒園和小學(xué)”。講到這里，也許有人會問辣媽是否會給胖墩的老師送禮？呵呵。講出來，恐怕是要挨磚的。我承認(rèn)，我有給胖墩的老師送禮。但我想說我送禮的動機(jī)和方式有所不同。

胖墩讀幼兒園時，是個非常難搞的家伙，多動、多病、多口，而且中午從不肯午睡，老要阿姨或老師抱著到外面的花園轉(zhuǎn)悠，著實給幼兒園的老師和阿姨添了不少麻煩。令辣媽自己覺得非常不好意思，于是給他的老師和阿姨送了禮物聊表寸心。閑聊中，得知幼兒園的老師都不是正式編制的，工資很低，但工作強(qiáng)度和壓力都很大。

想想調(diào)皮而無賴的胖墩，自己講道理不聽還可以武力相向，可憐這些二十出頭尚為人母的女孩子，總要象丫環(huán)伺候少爺一樣，耐著性子，百般忍耐。因此，出于感激，我時不時會給這些女孩子送點小禮物，都不算貴，無非是諸如絲巾或飾物，有時是些應(yīng)節(jié)的禮品。給胖墩買衣服時，看到特可愛的童裝，會順手給他老師或阿姨的孩子捎上一套。她們有時會不好意思，我總會說：“我是當(dāng)老師的（我曾經(jīng)當(dāng)過老師），你們的心情我非常理解。正如一個家長請我吃飯，我也會擔(dān)心會不會因此要給他的孩子什么特殊照顧。你千萬別因此有什么壓力，我知道，特殊的照顧其實更不利于孩子的健康成長。我知道自己的孩子特別調(diào)皮，給你造成了額外的麻煩。一點小禮物純粹是為了表達(dá)一份尊重和謝意?！睆挠變簣@小班到現(xiàn)在四年級，胖墩的每任班主任都會成為我的朋友，經(jīng)?；ネㄐ畔?，我常需要通過老師配合耍些雕蟲小技“誘騙”胖墩，這樣的緊密聯(lián)系是重要保障。

胖墩上的外教班，共有六個孩子。這個澳洲老太大方仁慈，經(jīng)常請孩子們吃點心、喝果汁，我會主動時不時買些飲料、牛奶之類的予以補(bǔ)給，諸如中秋節(jié)、端午節(jié)的傳統(tǒng)節(jié)日，也會送些月餅、粽子之類的讓外教“領(lǐng)略一下中國傳統(tǒng)文化”。澳洲老太說我太客氣了，有一次要請我去吃西餐。其他五個家長與她并沒有這樣的往來，但我從不覺得她給了胖墩額外關(guān)照，有一次胖墩上課搗蛋，澳洲老太甚至在暴怒之下要把他開除掉。后來，我很誠懇地拉著胖墩向澳洲老太道歉，澳洲老太柔聲對我說：“雖然我是個原則性很強(qiáng)的人，但你是我的朋友，我想與我的朋友一道共同教育孩子，是非常應(yīng)該的。”這樣，胖墩得以留在外教班里繼續(xù)學(xué)習(xí)，而且痛定思過，進(jìn)步神速。

所以家長們大可不必糾纏在“送禮與否”決定了你的孩子“能否得到額外關(guān)照”上。姑且講得直白些吧，你不會是唯一的送禮者，你的禮物會很快淹沒在禮物堆里。可以的話，何不送出誠意，結(jié)下情誼？

【辣媽教子反思】別把老師當(dāng)成主宰你孩子命運的“劊子手”，教育孩子朝著德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展，才是王道。別奢望通過老師的悉心照顧使孩子在保護(hù)傘長大，這會削弱他（她）對未來風(fēng)雨的抵御能力；別奢望通過老師的破格提攜令孩子贏得與之不相襯的榮譽與保送良機(jī)，這會削弱他（她）正確掂量自己的能力；別奢望通過老師的額外小灶使孩子超前發(fā)展，這會削弱他（她）獨立自主持續(xù)發(fā)展的能力。

所以，我個人認(rèn)為，給老師的禮物，“送”與“不送”，其實一般老師們不會太在乎，在乎的是我們自己。你反感的話，就不必強(qiáng)迫自己去淌這潭渾水。辣媽建議，你樂意要送的話，首先要端正心態(tài)，誠意拳拳，并遵守“三忌”原則，“忌互相攀比”、“忌算計效益”、“忌施加壓力”。

老師們?nèi)鄙俚牟皇怯袃r的禮物，而是無價的尊重！