因?yàn)樾ｉL是維新人物，我們的國文教材就改用了白話。教科書里面有一段課文，叫做《阿拉伯的駱駝》。故事是大家熟知的。但當(dāng)時對我卻是陌生而又新鮮，我讀起來感到非常有趣味，簡直是愛不釋手。然而這篇文章卻惹了禍。有一天，叔父翻看我的課本，我只看到他驀地勃然變色。“駱駝怎么能說人話呢?”他憤憤然了，“這個學(xué)校不能念下去了，要轉(zhuǎn)學(xué)!”

于是我轉(zhuǎn)了學(xué)。轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)比現(xiàn)在要簡單得多，只經(jīng)過一次口試就行了。而且口試也非常簡單，只出了幾個字叫我們認(rèn)。我記得字中間有一個“騾”字，我認(rèn)出來了，于是定為高一(高小一年級)。一個比我大兩歲的親戚沒有認(rèn)出來，于是定為初三(初小三年級)。為了一個字，我占了一年的便宜。這也算是軼事吧。

這個學(xué)校靠近南圩子墻，校園很空闊，樹木很多?；ú菝?，景色算是秀麗的。在用木架子支撐起來的一座柴門上面，懸著一塊木匾，上面刻著四個大字：“循規(guī)蹈矩”。我當(dāng)時并不懂這四個字的涵義，只覺得筆畫多得好玩而已。我就天天從這個木匾下出出進(jìn)進(jìn)，上學(xué)，游戲。當(dāng)時立匾者的用心到了后來我才了解，無非是想讓小學(xué)生規(guī)規(guī)矩矩做好孩子而已。但是用了四個古怪的字，小孩子誰也不懂，結(jié)果形同虛設(shè)，多此一舉。

我“循規(guī)蹈矩”了沒有呢?大概是沒有。我們有一個珠算教員，眼睛長得凸了出來，我們給他起了一個綽號，叫做shao qianr(濟(jì)南話，意思是知了)。他對待學(xué)生特別蠻橫。打算盤，錯一個數(shù)，打一板子。打算盤錯上十個八個數(shù)，甚至上百數(shù)，是很難避免的。我們都挨了不少的板子。不知是誰一嘀咕：“我們架(小學(xué)生的行話，意思是趕走)他!”立刻得到大家的同意。我們這一群10歲左右的小孩也要“造反”了。大家商定：他上課時，我們把教桌弄翻，然后一起離開教室，躲在假山背后。我們自己認(rèn)為這個錦囊妙計(jì)實(shí)在非常高明，如果成功了，這位教員將無顏見人，非卷鋪蓋回家不可。然而我們班上出了“叛徒”，雖然只有幾個人，他們想拍老師的馬屁，沒有離開教室。這一來，大大長了老師的氣焰，他知道自己還有“群眾”，于是威風(fēng)大振，把我們這一群不知天高地厚的“叛逆者”狠狠地用大竹板打手心打了一陣，我們每個人的手都腫得像發(fā)面饅頭。然而沒有一個人掉淚。我以后每次想到這一件事，覺得很可以寫進(jìn)我的“優(yōu)勝紀(jì)略”中去?！案锩鼰o罪，造反有理”，如果當(dāng)時就有那一位偉大的“革命家”創(chuàng)造了這兩句口號，那該有多么好呀!

談到學(xué)習(xí)，我記得在三年之內(nèi)，我曾考過兩個甲等第三(只有三名甲等)，兩個乙等第一，總起來看，屬于上等，但是并不拔尖。實(shí)際上，我當(dāng)時并不用功，玩的時候多，念書的時候少。我們班上考甲等第一的叫李玉和，年年都是第一。他比我大五六歲，好像已經(jīng)很成熟了，死記硬背，刻苦努力，天天皺著眉頭，不見笑容，也不同我們打鬧。我從來就是少無大志，一點(diǎn)也不想爭那個狀元。但是我對我這一位老學(xué)長并無敬意，還有點(diǎn)瞧不起的意思，覺得他是非我族類。

我雖然對正課不感興趣，但是也有我非常感興趣的東西，那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫做“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時候，我書桌下面有一個盛白面的大缸，上面蓋著一個用高粱稈編成的“蓋墊”(濟(jì)南話)。我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《西游記》、《三國演義》等等舊小說?！都t樓夢》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天價哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進(jìn)來，我就連忙掀起蓋墊，把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”、“詩云”來。