一份統(tǒng)計結果顯示，60%的主動離職者離職的原因是因為“和上級不和”或“不滿上級工作作風”，而這60%的主動離職者中，有不少都是表現相當突出的員工。表現相當突出的員工因為“和上級不和”或“不滿上級工作作風”而離開公司，我們很難把全部責任都歸結到員工個人身上去；如果我們一定要把責任推到員工身上去，只能說這些員工“服從性不夠”或者說“抗壓能力不夠”。激勵下屬員工，讓其做出優(yōu)秀的績效，并留住這些員工，本來就是管理者的責任，現在這些優(yōu)秀員工因為“和上級不和”或“不滿上級工作作風”而離開了，自然而然是管理者的責任。

通常，這些“逼”走員工的管理者有一個共性，就是：屬于專制型領導，做事雷厲風行，執(zhí)行力強，但缺少耐心和細心；有時對于事情的處理也過于武斷和粗暴。他們的優(yōu)點其實也是他們的缺點。這些缺點的根源就在于對下屬的尊重不夠。畢竟企業(yè)不是軍隊，下屬不是士兵，他們有血有肉、有思想、有自尊，甚至有個性，簡單的粗暴的命令式、打罰式管理方式已經跟不上時代潮流和需要。其實要做一個成功的管理者也很容易，對下屬尊重多一點，鼓勵他們講出自己的真實想法，定期不定期多溝通一下，定期不定期激勵一下，當他們行為有所偏離時適時提醒一下糾正一下，必要時指導一下，幫助他們解決問題；他們就會從心底里佩服你、尊敬你、跟隨你。

需要學會尊重的，除了領導，還有父母。根據家教專家的調查，我國中小學生蔑視父母權威的現象比較普遍，一項調查證實，在孩子崇拜的名人、偶像中，父母竟排列到第10和11位；有70%以上中小學生的父母認為與孩子溝通有困難，有些幼兒的父母也已感到與孩子交流不暢。

為什么會這樣呢？想想看：孩子正在玩耍時，有叔叔伯伯來家里了，父母會拉來孩子說：“快叫叔叔、伯伯！”另一種方式是蹲下來對孩子說：“孩子，跟叔叔、伯伯握握手，好不好？”但如果你正在接一個電話，孩子放學跑到你面前：“爸爸，爸爸……”有很多話要告訴你，你會什么反應呢？通常會擺擺手制止，甚至不耐煩地說：“去去去?！庇卸嗌偃藭﹄娫挼哪欠秸f：“對不起，我兒子有重要的事情，能不能給我一分鐘的時間？”然后蹲下來對兒子說：“爸爸有一個重要的電話，能不能給我5分鐘的時間？”待到孩子滿意了，繼續(xù)打電話？

要知道，如果你做不到，又有什么資格要求孩子等待和尊重？

學會尊重，就是在人際關系中尊敬別人，給別人以重要的地位；在家庭中，就是建立真誠的、相互尊重的親子關系。尤其是對于尚不成熟的、似乎還“不值得尊重的”未成年人，父母要做到尊重孩子是很不容易的事。但孩子是需要尊重的，被尊重是孩子的一種權利，否則你們的溝通將難以達到完美效果。

尊重他人，以自己希望別人對待自己的態(tài)度和方式去對待每一個人，是良好、有效溝通的最重要基礎。記住，you don’t have to like him, but you must respect him!