第一章

每個(gè)孩子都需要規(guī)矩

“教育是典范與愛”　別無其它？

父母需要“工具”

孩子越來越難搞？

實(shí)際案例

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我的孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些規(guī)矩？

每個(gè)年齡都有合理的規(guī)矩

嬰兒：一歲前

幼兒：兩歲和三歲

幼兒園：四到六歲

小學(xué)：七歲起

選擇哪些規(guī)矩？

讓什么來指引我們？

要避免哪些問題？

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第二章

所有父母都會(huì)犯錯(cuò)

每天鬧…爭(zhēng)取注意

孩子為什么要反抗？

充分理由做出奇特行為－循環(huán)不息

實(shí)際案例

對(duì)抗權(quán)力斗爭(zhēng)的有效方法

不鼓勵(lì)不當(dāng)行為

傾聽孩子的心聲

傳送我　訊息

給孩子更多責(zé)任

實(shí)施固定的儀式

留時(shí)間付出關(guān)懷

重點(diǎn)整理

“我們到底做錯(cuò)了什么？”父母最常犯的錯(cuò)

當(dāng)父母反應(yīng)不明確和不確定時(shí)

責(zé)備

為什么　問題

請(qǐng)求和乞求

孩子沒有遵從要求

“如果－那么就”：說到?jīng)]做到

忽視

當(dāng)父母出現(xiàn)敵視反應(yīng)

指責(zé)和辱罵

威脅和懲罰

訴諸身體的暴力行為

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第三章

設(shè)定界限的計(jì)劃

設(shè)定界限的先決條件

條件一：注意優(yōu)點(diǎn)

接受孩子

鼓勵(lì)孩子

列舉優(yōu)點(diǎn)

條件二：確立家規(guī)

重點(diǎn)整理

三階段計(jì)劃

第一階段：說清楚講明白

下達(dá)明確的指示

控制聲音與肢體語言

“壞掉的唱片”

第二階段：說到做到

從必然的后果中學(xué)到教訓(xùn)

暫停

激勵(lì)

規(guī)矩－提問－行動(dòng)

第三階段：訂約

父母的自我控制計(jì)劃

親子之間的約定

獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃

為何不是所有孩子都同樣成功

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第四章

還能怎么做

有創(chuàng)意的解決之道

嚴(yán)肅看待孩子的解決之道

聰明的體認(rèn)

意想不到的關(guān)心

做點(diǎn)意料之外的事

誰能做得更好？

另辟新局面

創(chuàng)造幫手

問問小布偶的建議

講故事

重點(diǎn)整理